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日本学前教育机构在初创阶段就出现了幼保二元制格局的端倪。()

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第1题
材料一:2008年6月,中日双方就中日东海问题达成三项共识:一是要使东海成为和平、合作、友好之海。二是在不损害
各自法律立场的情况下,在东海选择一个区块进行共同开发。三是日本企业按照中国法律,即《中华人民共和国对外合作开采海洋石油资源条例》,参加春晓油气田的合作开发。

材料二:早在30年前,中国领导人在解决海洋权益问题上,就提出“主权归我,搁置争议,共同开发”构想。中日双方就共同开发达成的共识,就是这一构想的具体实践,仅现了中方的一贯立场。

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第2题
据记载,中国在夏商时期就出现了专门的教育机构。明清时期,()取代了太学,成为最高学府。

A.国子学

B.弘文馆

C.官学

D.国子监

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第3题
()是学前教育机构的中心工作,是最终重要、最核心的管理内容。

A.游戏

B.保教工作

C.家园工作

D.教学汇报

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第4题
学前教育萌芽阶段出现的时间()。

A.16至18世纪初

B.17世纪

C.21世纪

D.远古时期

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第5题
教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了()。

A.保教结合的原则

B.尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则

C.面向全体,重视个别差异的原则

D.促进学前儿童全面发展的原则

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第6题
日本保安厅巡视船“秋津岛”号是在“敷岛”号基础上修改建成的。与“敷岛”号相比,在武备上,“秋津岛”号______。

A.安装了76毫米舰炮保留了35毫米舰炮

B.安装了76毫米舰炮代替了20毫米舰炮

C.安装了40毫米舰炮保留了35毫米舰炮

D.安装了40毫米舰炮代替了35毫米舰炮

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第7题
二战后,伴随着日本高等教育进入大众化阶段,这一时期的日本高等教育改革基本围绕着()来进行,以增强日本高等教育的国际竞争力。

A.民主化

B.多元化

C.终身化

D.大众化

E.自由化

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第8题
在市场营销初创阶段,其重要研究内容是:()。

A.推销与广告办法

B.如何提高生产效率

C.如何改进产品质量

D.制定适当产品价格

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第9题
()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育方法

D.学前教育内容

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第10题
毛泽东就新民主主义革命的目的问题强调:中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的
好坏、大小,归根到底在于它

A.是否消灭了地主阶级

B.是否消灭了日本侵略者

C.是否解放了生产力

D.是否取消了帝国主义在中国的特权

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第11题
在组织初创阶段,其薪酬构成的特点体现为()

A.基本工资低福利高绩效奖金较高

B.基本工资高福利低绩效奖金低

C.基本工资低福利低绩效奖金较高

D.基本工资高福利高绩效奖金低

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