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6、7岁的儿童以后,儿童的思维进入()萌芽阶段

6、7岁的儿童以后,儿童的思维进入()萌芽阶段

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第1题
我国学前教育的年龄范围主要针对()岁的儿童。

A.3-6、7岁

B.0-6、7岁

C.3-5岁

D.0-8岁

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第2题
()1907年在罗马开办“儿童之家”,招收3—7岁的贫苦儿童,进行教育实验。

A.皮亚杰

B.杜威

C.班杜拉

D.蒙台梭利

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第3题
学前儿童的食物宜碎、软、细、烂,是因为()。

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量小

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第4题
斯巴达的儿童由父母抚养到____,之后就要进人国家体育场接受严格训练。

A.5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁

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第5题
大约到多大时,人们就能根据儿童的身高来估计他们成人后的身高了()。

A.6岁左右

B.7岁左右

C.8岁左右

D.9,10岁时

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第6题
以下哪一项不是儿童早期矫治需要干预的情况()

A.个别前牙反合

B.后牙锁合

C.前牙深覆合没有咬伤腭侧牙龈

D.9岁时上中切牙仍未萌出

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第7题
关于儿童生长发育特征的描述错误的是()。

A.新生儿头围略小于胸围1~2cm

B.3个月时抬头较稳

C.4~10个月乳牙开始萌出

D.8个月开始出现视深度感觉,能看到小物体

E.12个月能听懂“再见”、“没了”等简单的词

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第8题
儿童的象征思维开始的标志是象征性游戏的产生。()
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第9题
学前儿童思维的典型方式是()。

A.具体形象思维

B.直观行动思维

C.抽象逻辑思维

D.语词逻辑思维

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第10题
“学前儿童的科学”以()为基础。

A.动作逻辑

B.形式逻辑

C.抽象思维

D.想象思维

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第11题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是().

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

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