题目内容
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[单选题]
当冲突无关紧要的时候，或当冲突双方情绪极为激动，需要时间慢慢恢复平静时，可采用（）策略。
A.回避
B.迁就
C.强制
D.妥协
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A.自我保护功能
B.信号功能
C.社会适应功能
D.动机功能
A.教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点，分析二者之间的差异，从而更好的揭示冲突
B.如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性，教师可以鼓励学生收集更多的信息，来丰富自己对问题的认识，形成看待问题的多个视角
C.当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时，教师可以提供一条线索，作为学生整合彼此观点的基础
D.教师鼓励学生坚持自己的观点，并通过激烈的争辩来说服彼此
E.教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识
A.坚持法律标准，依法办事
B.坚持道德规范，以德治罪
C.依照纪律准则，严格要求
D.尊重风俗习惯，入乡随俗
A.决策迟缓或质量不高
B.决策者过多委托授权给低层
C.产品线间的整合与标准化变得困难
D.组织不能创造性地对正在变化的环境做出反应
E.明显过多的冲突
