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教师的道德品质是教师职业道德修养的根本目标。()

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第1题
以下不是教师职业道德修养目标设计的依据的是()。

A.各级国家机关制定的相关法律

B.教师的喜恶

C.素质教育的实施要求

D.现代教育的发展要求

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第2题
师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德,师德规范是调节教师自身及与外界关系的行为准则。颁布《中小学教师职业道德规范》是以法治教的根本体现。()
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第3题
能忍受清贫和寂寞是教师职业道德修养的关键一环。()
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第4题
科技道德修养的方法包括()。

A.认真学习理论知识

B.遵循科技道德规律

C.增强科技道德修养的自觉性

D.自觉提高自身的道德品质

E.热爱科学技术

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第5题
道德修养的重要作用是有助于

A.正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾

B.解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾

C.培养高尚的道德品质和道德情操

D.适应社会进步和个人完善的需要

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第6题
现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有

A.认真学习,提高道德认识

B.严格要求,完善道德品质

C.勤于实践,加强道德行为训练

D.坚持“慎独”,不与他人发生交往

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第7题
良好的个人品德对自己对社会都有积极意义。个人通过道德修养可以使自己的品德高尚、人格完善。现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有()。

A.严格要求,完善道德品质

B.认真学习,提高道德认识

C.自我封闭,不与他人交往

D.勤于实践,加强道德行为训练

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第8题
人们基于一定的道德认识,自愿选择的有利于他人的或社会的行为,我们叫做()。A.道德修养B.道德行为C

人们基于一定的道德认识,自愿选择的有利于他人的或社会的行为,我们叫做()。

A.道德修养

B.道德行为

C.道德素质

D.道德品质

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第9题
“通过积极的思想斗争,不断提高自我的道德认识,陶冶道德情感,磨练道德意志,坚定道德信念,培养道德
行为,形成适应社会发展需要的科技道德品质,并不断实现向崇高科技道德境界的升华”,这是科技道德修养的()。

A.任务

B.宗旨

C.指导方针

D.目标

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第10题
()是一定社会或阶级的道德原则在个人身上的体现与凝结,是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的

是一定社会或阶级的道德原则在个人身上的体现与凝结,是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为上所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。

A.道德情感

B.道德行为

C.道德品质

D.道德修养

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第11题
教师专业化是指教师职业争取成为专业而持续不断努力的过程,包含教师个体()和教师职业群体专业化两个方面。

A.专业化

B.动力化

C.学科化

D.综合化

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