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[判断题]

激励的对象是产生某种行为的个体或群体,目的在于引导该类行为的重复与强化。()

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更多“激励的对象是产生某种行为的个体或群体,目的在于引导该类行为的…”相关的问题
第1题
组织行为学的研究对象是组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
员工是在特定情境中,通过个体与群体的行动成功实现目标的过程,领导是通过支配、控制和影响组织中个体或群体的行为来实现组织目标的组织角色。()
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第3题
个体在群体的压力下,只在表面上表现出与群体其他人保持一致的行为,但内心却仍然坚持个人意见的现
象是()

A.从众

B.顺从

C.盲从

D.个性

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第4题
德育的对象是受教育者,受教育者包括()

A.个体学生

B.学生个体

C.学生群体

D.学生的个体和群体

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第5题
筛查是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查,从而把有潜在学习、
行为或心理问题的个体,从儿童群体中区别出来。()

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第6题
在下列哪些情况下,个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向()

A.群体的竞争程度较低

B.群体成员的共同性较少

C.群体凝聚力较高

D.群体目标较明确一致

E.群体规模较小

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第7题
法的教育作用包括

A.为人们提供某种行为模式指引的教育作用

B.帮助当事人应对出现或可能出现的危险的指导作用

C.对违法行为人实施法律制裁后产生的教育作用

D.通过人们的合法行为及其法律后果产生的示范作用

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第8题
法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面,其中教育作用是指()A.法有对违法行为进行制裁和

法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面,其中教育作用是指()

A.法有对违法行为进行制裁和惩罚的功能

B.法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式

C.法的实施可以对准备采取同类行为的人或一般人产生积极的影响

D.法的稳定性和普遍性可以使人们对外部主体某种行为进行预先分析和预测

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第9题
目标理论认为对目标的合适程度加以分析的标准或角度有()

A.目标的具体性

B.目标的难易性

C.目标的可接受性

D.目标的系统性

E.目标的激励性

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第10题
对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述或说明的方法是()A

对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述或说明的方法是()

A.观察法

B.案例研究法

C.心理测验法

D.准实验法

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第11题
需要指的是个体匮乏、丧失或被剥夺某种有用而重要或必不可少的事物时内心的一种主观感受。()

此题为判断题(对,错)。

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