题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
程序性知识教学设计要注意以下几点（)
A.明确设计教学内容呈现的程序、步骤
B.合理规划、分配讲授与练习的时间
C.要有充分的练习设计
D.正确处理练习时间的分散与集中，以及部分与整体的关系
E.注意正反例练习内容的设计
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C.要有充分的练习设计
D.正确处理练习时间的分散与集中，以及部分与整体的关系
E.注意正反例练习内容的设计
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如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是 ()
A．自学
B．讲授法
C．指导发现法
D．精讲加变式练习
A.从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识
B.对研究性知识进行归纳、整理和改造，使之适用于语文教学
C.精心设计学科知识的教学原则和教学方法
D.针对学科知识本身的内容进行考试评价
认知领域学习的内容相当于（）
A．陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B．陈述性知识、智力技能与认知策略
C．陈述性知识与程序性知识
D．知识和技能
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（）
A．陈述性知识对陈述性知识的迁移
B．陈述性知识对程序性知识的迁移
C．程序性知识对陈述性知识的迁移
D．程序性知识对程序性知识的迁移
A.增强专业发展意识
B.提高数学教育理论修养
C.丰富数学教育实践性知识
D.参与数学教育研究
E.在教学反思中成长
