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第2题
马克思认为，“劳动作为使用价值的创造者，作为有用劳动，是不以一切社会形式为转移的人类生存条件，是人和自然之间的物质变换；即人类生活得以实现的永恒自然必然性”。对这一说法理解正确的有
A.劳动是人类生存的必要条件，具体劳动和抽象劳动在任何社会形态中都存在
B.劳动是实现人和自然之间物质变换、创造社会财富的重要手段
C.人类劳动是社会物质财富的唯一来源
D.人类劳动是社会物质财富的重要来源
第3题
构建学科知识系统用于语文教学的过程不包括_____。
A.从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识
B.对研究性知识进行归纳、整理和改造，使之适用于语文教学
C.精心设计学科知识的教学原则和教学方法
D.针对学科知识本身的内容进行考试评价
第4题
实质教育论者主张，教学的主要任务在于A．训练学生思维形式B．传授对实际生活有用的知识C．发展智力，
实质教育论者主张，教学的主要任务在于
A．训练学生思维形式
B．传授对实际生活有用的知识
C．发展智力，培养能力
D．发展体力，培养品德
第7题
认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教
育史上哪种理论流派？（） A．实质教育派 B．形式教育派 C．传统教育派 D．现代教育派
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第8题
研究地层岩石的()性质，如弹性，磁性，电性和密度等，进一步查明地下的()构造和有用矿藏的地质勘探方法，就叫做()勘探，简称().
研究地层岩石的（)性质，如弹性，磁性，电性和密度等，进一步查明地下的（)构造和有用矿藏的地质勘探方法，就叫做（)勘探，简称（).
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第9题
隐性课程是（）。A．通过正式教学进行的B．不在课程计划中反映的C．始终促进教学目标的实现D．对学生
隐性课程是（）。
A．通过正式教学进行的
B．不在课程计划中反映的
C．始终促进教学目标的实现
D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
第10题
目前中小学信息技术与课程整合中存在的主要问题包括（)。
A.对信息技术与课程整合的认识问题
B.教师相关知识和技能的培训问题
C.学校现有软硬件教学环境问题
D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题
第11题
对课程描述错误的是（)。
A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
B.课程一旦形成，就是静止不变的
C.课程是受教育者认识世界的桥梁
D.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据
