首页 > 其他

题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

在课程《学科核心素养与教学改革》，主讲人讲到指向素养的学习必须是深度的学习，即高认知、高投入、真实情境、反思。（)

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“在课程《学科核心素养与教学改革》，主讲人讲到指向素养的学习必…”相关的问题

第1题

2017年版高中历史课程标准提出，历史课程要将培养和提高学生的（)作为目标。

A.解决问题的能力

B.历史思维能力

C.历史学科核心素养

D.正确的价值观

点击查看答案

第2题

化学学科核心素养：宏观辨识与微观探析、（）、论据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。

点击查看答案

第3题

语文课程工具学科的性质决定了小学语文是（)，在各科教学中处于基础地位。

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

点击查看答案

第4题

根据2017版《高中英语课程标准》，英语学科核心素养包括_________,_________,_________,_________.

点击查看答案

第5题

学科核心素养是指学生通过某学科的学习而逐步形成的（)

A.关键能力

B.必备品格

C.价值观念

D.必备能力

点击查看答案

第6题

教学内容是具有重要的教学价值功能的，是要承载学科核心素养发展教学意义的。（)

点击查看答案

第7题

数学课程与教学改革应注意加强数学的理论性、人文性和（)功能,树立正确的数学课程观。

A.学科性

B.技术性

C.操作性

D.教育性

点击查看答案

第8题

发展学生英语学科核心素养的基础有6要素：主题语境、_______、_______、语言知识、语言技能和学习策略。

点击查看答案

第9题

本课程提出的语文教学三大原则是（)。

A.“授之以语”，突出语言文学的学科原则。

B.“授之以理”，突出语言文学的科学原则。

C.“授之以欲”，促进语文素养的发展原则。

D.“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。

点击查看答案

第10题

小学阶段开设的研究性学习属于（)课程。

A.经验课程

B.核心课程

C.学科课程

D.综合实践课程

点击查看答案

第11题

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（)。A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．轮形课程

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。

A．融合课程

B．广域课程

C．核心课程

D．轮形课程

点击查看答案

长沙壹依黑科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备2024047451号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）