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[主观题]

从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。A．形成性评价B．诊断性评价C．总结性评价D．

从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。

A．形成性评价

B．诊断性评价

C．总结性评价

D．水平性评价

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第1题

发展性教学评价注重对学生的甄别性、选拔性功能。（)

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第2题

某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价”，这种规定所体现的评价观念是（)。

A.选拔性

B.公平性

C.层次性

D.发展性

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第3题

居住区用地按照功能来分，可以分为居住建筑用地和公共建筑和公用设施用地两类。（)

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第4题

教育评价功能的（)，是指评价可以在宏观上加强对学校的监督与管理，通过评价的反馈，获得教育过程和教育结果的信息，为优化管理服务。

A.选拔功能

B.管理功能

C.教育功能

D.评价功能

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第5题

教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第6题

学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分：诊断性评价、形成性评价和（)。

A.定量评价

B.终结性评价

C.动态评价

D.相对评价

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第7题

从胜任力的角度建立选拔标准时可以借助建立的模型，分析过程中涉及的主要方法不包括（)。

A.通过评价中心的手段

B.目标推导

C.时间推导

D.行为事件访谈

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第8题

按照家具的功能来划分，可将椅子划分为（)家具，将衣柜划分为贮藏家具。

A.装饰

B.贮藏

C.坐卧

D.凭依

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第9题

凯跃集团公司为选拔人才补充到空缺的管理岗位上，面向社会举办了一场公开招聘活动，从外部引进了所

需的中层管理人员。请你从选聘方式上对该公司此次管理人员选拔方式的优缺点进行评价。

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第10题

学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（)。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.情绪一行为性学习障碍

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