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[单选题]

科学、技术与社会教育能否有效地实施,很大程度上取决于()能否承担起相应的责任。

A.政府

B.研究者

C.教师

D.学校

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第1题
科学、技术与社会教育即STS教育。()
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第2题
科学、技术与社会教育倡导()教育,是对传统教育理念的改革和发展。

A.整体性

B.科技型

C.社会性

D.人本性

E.目的性

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第3题
关于科学与文化的关系,下列说法正确的是()。
A.科学技术既是文化的重要组成部分,又在整个社会的文化氛围中存在和发展着

B.文化对科学技术的影响是全方位、多层次的,又是潜移默化、根深蒂固的

C.近代自然科学之所以在欧洲诞生,就是因为欧洲文艺复兴和宗教改革为它准备了必要的文化条件

D.文化的核心是价值观念和行为规范的集合。这种价值观念和行为规范,交融在社会的各种制度中,隐含在人们的社会行为和生活方式之中,并且经过历史的沉淀形成强大的文化传统

E.在科学传播和技术转移的过程中,外来科学技术能否被一个国家或民族接受、消化和吸收,也在很大程度上取决于这个国家或民族的固有文化能否与这种外生的科学技术以及与之俱来的文化基质相容,能否有足够的接受新文化的承受能力,以及能否通过新旧文化的冲突与整合最终完成自身文化的变迁

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第4题
金融机构对IT风险管理的误区在很大程度上将影响风险管理的实施,对于IT风险管理的认识错误的是(

金融机构对IT风险管理的误区在很大程度上将影响风险管理的实施,对于IT风险管理的认识错误的是()。

A.IT风险管理是包括完整的管理框架、管理标准、安全技术、审计和评估等过程的整合管理模式

B.IT风险管理过程是没有终点的,是自上而下的风险控制过程,没有生命周期,循环往复

C.随着信息技术的不断发展,在进行IT风险管理时,传统的漏洞可以通过历史事件来防范,而新兴的、未知的漏洞就能通过技术来弥补

D.风险管理并非一门科学,而是一种管理的模式和思维

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第5题
农村发展规划能否如期实施并取得预期效果在很大程度上取决于广大农民对加强新农村建设重要性的认识。()
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第6题
行政机关及行政人员能否有效地实现行政目标和行政决策,出色地完成行政任务等方面的衡量是指哪一类行政效率的技术测量?()

A.行政费用测量法

B.行政功能测量法

C.行政要素评分法

D.标准比较法

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第7题
技术与科学的关系,可描述为()

A.科学的作用在于理解,技术的作用在于做、制造和实施。

B.科学活动是为了认识自然,技术活动则是为了改造自然。

C.科学主要表现为知识形态,技术则具有物化形态

D.科学上的突破叫发现,技术上的创新叫发明;科学活动的结果是获得新的知识,技术活动的结果则是创造新的产品。

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第8题
《环境影响评价法》所称环境影响评价,是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估,提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施,进行跟踪监测的()。

A.方法与技术

B.技术与制度

C.科学与技术

D.方法与制度

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第9题
统计学的基本涵义是()。
A、统计资料

B、统计活动

C、统计数字

D、是一门处理数据的方法和技术的学科,也可以说统计学是一门研究“数据”的科学,任务是如何有效地收集、整理和分析这些数据,探索数据内在的数量规律性,对所观察的现象做出推断或预测,直到为采取决策提供依据。

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第10题
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和()等构成。

A.健康教育

B.劳动教育

C.科学教育

D.社会教育

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第11题
从2005年7月开始,敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合理有效地调控和平衡了游客流量,一方面加强了洞窟的保护,另一方面给游客提供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来,来莫高窟参观的人数逐年递增,年游客接待量由2004年的45万人次增加到2006年的55万人次。由此可以推出:

A.莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利

B.合理配置人力、物力资源可以实现利益最大化

C.预约参观办法实施前莫高窟的游客流量不均衡

D.科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值

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