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第4题
构建学科知识系统用于语文教学的过程不包括_____。
A.从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识
B.对研究性知识进行归纳、整理和改造，使之适用于语文教学
C.精心设计学科知识的教学原则和教学方法
D.针对学科知识本身的内容进行考试评价
第5题
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是清朝光绪年间举人。熟记这些“知识点”的原因何在？请根据本讲视频给出的理由，指出下列说法较为妥当的有（)。
A.在中国传统文化里中，“名以正体，字以表德”，称呼别人，应称字，称呼自己，宜用名。
B.“饮冰室”是梁启超的书斋名。因为中国古代文人多以书斋命名文集，故应对此有所了解。
C.了解清朝进士科科举考试的基本常识，有助于理解身为举人的梁启超拜服于仅为监生的康有为门下的深层原因。
D.语文考试的竞争越来越激烈，只有记住更多文学方面的偏门“冷知识”，才有可能胜出。
第6题
强调学生的学习主体性就是要()。
强调学生的学习主体性就是要（)。
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A.全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上
B.全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上
C.在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者
D.在语文教学活动中，学生是被动的服从者
第8题
1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用)》的特点主要有（）。
A.调整了大纲结构
B.体现了素质教育的思想
C.面向全体学生，适当降低了语文教学要求
D.各年级教学要求目的明确、具体
E.首次提出素质教育
