对节操道德品质的认识错误的是()。
A.始终能忠诚于人民的教育事业;
B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益;
C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务;
D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
B、能坚定不移地维护教育事业和个人利益;
A.始终能忠诚于人民的教育事业;
B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益;
C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务;
D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
B、能坚定不移地维护教育事业和个人利益;
A.科学技术的发展也会促进伦理学的发展
B.科学技术是人们认识自然、征服自然、达到道德进步的有力武器
C.科技活动有利于培养人们崇高的道德精神
D.科学技术对于个人优秀道德品质的形成起着重要的推动作用
E.人们热爱科学技术
A.严格要求,完善道德品质
B.认真学习,提高道德认识
C.自我封闭,不与他人交往
D.勤于实践,加强道德行为训练
道德品质的特征是()。
A.主观上的道德认识
B.客观上的道德行为
C.主观道德认识与客观道德行为的统一
D.主观道德认识与客观道德行为的区分
14列选项表现了道德品质特征的是()。
a.主观上的一种道德认识
b.客观上的一种道德行为
c.主观道德认识与客观道德行为的统一
d.主观道德认识与客观道德行为的对立
A.一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则
B.一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征
C.一个人基于一定的道德认识,自愿选择的有利于他人或社会的行为
D.一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉(A.Bandu-ra)等心理学家的研究重点是
A.道德认识B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
A.道德认识的形成
B.道德情感的形成
C.道德习惯的形成
D.道德意志的形成
人们基于一定的道德认识,自愿选择的有利于他人的或社会的行为,我们叫做()。
A.道德修养
B.道德行为
C.道德素质
D.道德品质