如果结果不匹配，请 
更多“心理学研究表明，动机水平越强学习效率越高。()”相关的问题
第3题
下列关于营业周期的说法正确的有（）
A.营业周期越短，说明资产的效率越高，其收益能力也越强
B.营业周期越长，说明资产的效率越高，其收益能力也越强
C.应收帐款周转天数越短，营业周期越短
D.存货周转天数越短，营业周期越短
E.营业周期越长，资产的风险越小
第5题
下列有关“财政支出”的表述正确的有()
A.按支出的性质来划分，可将其分为购买性支出和转移性支出
B.购买性支出比重越大，表明政府财政履行资源配置的职能越强
C.转移性支出是政府无偿地、单方面地将资金支付给企业或居民
D.购买性支出不影响收入分配，转移性支出不影响资源配置
E.根据“普雷斯特法则”，一国经济发展水平越高，其购买性支出占财政支出总额的比重越高
第9题
积极心理学:由塞利格曼提出并倡导,积极心理学作为“一门关于人的潜能和美德的科学”,研究领域涉及三个层面。
A.在主观水平上,研究积极的主观体验
B.在个体成长水平上,研究积极的心理特征
C.在群体水平上,研究积极的公众品质
D.在社会价值上,研究人的潜能1
第10题
教育心理学研究的根本任务在于（)A．研究心理现象B．对心理进行测量C．获取心理数据，区分心理高下D．
教育心理学研究的根本任务在于 ()
A．研究心理现象
B．对心理进行测量
C．获取心理数据，区分心理高下
D．研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等
第11题
动机强度与学习效率之间的关系是（)。A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系
动机强度与学习效率之间的关系是()。
A．成正比关系
B．成反比关系
C．没有关系
D．成倒U形曲线关系
