A.要求商品表面无疵点、无缺陷
B.要求商品包装华丽尊贵
C.要求商品实用耐用
D.要求商品的造型、款式、装饰、色彩、花纹、图案等方面要体现审美要求
A.设计自其产生起就与审美有着不解的渊源
B.生活质量的提高使人们重视设计物的美
C.精神追求是人类高层次的追求
D.从审美的角度认识设计、理解设计
E.包括功能美、科学美、技术美等多个方面
A.引导幼儿注意对象的具体审美特征
B.注意力集中于追究事物的属种、用途、属性等
C.注意力集中于事物的声音、形状、色彩、空间等
D.教师多用启发性语言及艺术性语言进行引导