员工职业发展开发()。
A.根据绩效评价结果,分别制定员工在培养和发展方面的特定需要
B.让员工掌握更多技能
C.最大限度发展他们的优点
D.提高培训效率,降低培训成本
E.实现适才适所
A.根据绩效评价结果,分别制定员工在培养和发展方面的特定需要
B.让员工掌握更多技能
C.最大限度发展他们的优点
D.提高培训效率,降低培训成本
E.实现适才适所
A.把个人发展需要与组织发展需要联系在一起,形成HRD的合力
B.在双赢中让员工个人适性发展
C.在满足中留住更多的人才
D.尽可能的节省企业的运营成本
A.项目开发:落实项目开发生命周期,以识别、开发、交付、支持和评估针对专业发展中心目标受众的所有形式的全套专业开发项目,这些项目由适当领域的研究提供
B.社区建设:通过利用纽约州立大学系统的现有资源和吸引外部专家来支持专业发展以应对校园商业的挑战,促进和支持教职员工之间的网络和协作
C.职业发展中心服务:协调专业发展中心支持项目和服务的基础设施,以确保对专业发展中心所有专业开发活动的支持,并提供服务的可伸缩性,以应付新的项目区域和满足日益增长的需求
D.伙伴关系:采用伙伴关系绩效标准,使专业发展中心能够积极和战略性地识别和评估所有伙伴关系
A.绩效反馈有利于提高绩效评价结果的认可度
B.绩效反馈有利于绩效改进计划的制定与实施
C.绩效反馈能为员工的职业规划提供信息
D.绩效反馈无法为员工的发展提供帮助
根据员工的年度绩效评价的结果而确定的对基础薪酬的增加部分是()
A.基本薪酬 B.绩效薪酬
C.奖金 D.福利
A.工作数量
B.绩效评价
C.绩效目标
D.绩效指标
E.工作质量
A.绩效反馈面谈的根本目的是寻求就绩效评价结果达成共识,促进绩效的持续改进
B.制订绩效改进计划,共同协商确定下一个绩效管理周期的绩效计划
C.使员工认识到自己在本阶段工作中取得的进步和存在的缺点,了解主管对自己工作的看法,促进员工改善绩效
D.为员工的职业规划和发展提供信息
A.帮助员工制定职业生涯规划
B.建立各种适合员工发展的职业通道
C.针对员工职业发展的需求进行培训
D.给予员工必要的职业指导
E.改变员工职业理想