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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是向被试呈现模棱两可的刺激材料，要求被试解释其知觉，让她在不知不觉中将其态度、愿望、思想投射出来

A.内省法

B.投射测验

C.自陈量表法

D.观察法

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第1题

先向被试呈现有题一定次序或位置的刺激系列，然后将刺激系列打乱，要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原。这种研究记忆的方法属于（)。

A.回忆法

B.再认法

C.再学法

D.重建法

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第2题

向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加

法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是（）

A．前瞻记忆

B．工作记忆

C．错误记忆

D．回溯记忆

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第3题

呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这

种现象称为：（）

A. 定性遗忘

B. 返回抑制

C. 提取诱发遗忘

D. 错误记忆

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第4题

由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）A．惯

由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）

A．惯误差

B．期望误差

C．练习误差

D．疲劳误差

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第5题

在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法

是

A．恒定刺激法 B．平均差误法

C．最小变化法 D．系列探索法

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第6题

研究者希望把词汇识别效应与口语产生的效应区别开来，因此，研究者分两种条件向被试呈现单词，并要求被试大声地读出这些单词，研究者记录被试的反应时(精确到毫秒)。在第一种条件下，被试是尽可能快和准确地读出单词，第二种条件是，在某些序列中(随机地)，在一个单词被识别之后，一个反应信号(即一个括号把这个单词括起来)会出现，同时被试读出这个单词，在这个实验中，单词识别是( )。

A.即时和延时条件下的平均反应时之和

B.延时条件下的平均反应时减即时条件的平均反应时

C.即时条件的平均反应时间延时条件下的平均反应时

D.即时条件的平均反应时除以延时条件下的平均反应时

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第7题

学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。

这种检查记忆效果的方法是（）

A．系列回忆法

B．再认法

C．自由回忆法

D．对偶联合法