A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选,其次才考虑抑制其异常姿势
B.抱起伸肌张力高的患儿前,应先将他的头和身体侧转,扶他坐起来,然后将他抱起,以防患儿在被抱起过程中,出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰
C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置,使之感觉舒适和安全
D.头控制差而双手能抓握的患儿,可令其双手抓住抱者的衣服,环搭抱者的颈、肩部
E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会,怀抱患儿时,应尽量避免其面部靠近抱者胸前
A.降低肌张力,抑制屈曲模式和肢体的内收内旋,预防挛缩,促进对称性姿势
B.控制头部保持中间位,抑制不随意的活动和姿势的易变性
C.提高姿势控制能力,改善躯体协调功能及躯体平衡功能
A.是婴幼儿由爬行向独站过渡的一个体位
B.为保护患儿,应尽量让患儿扶持物体
C.双膝立位训练熟练后,可加大难度为单膝立位训练
D.主要训练患者的伸髋肌群
A.用各种有益的手段对患儿进行全面、多样化的康复训练
B.应培养患儿日常生活、社会交往能力
C.对年长儿进行职业训练
D.以住院康复训练为唯一方法,家长不需参与其中
A.Bobath治疗技术主要用于中枢神经系统病变引起的运动功能障碍
B.Bobath治疗技术主要论点是使肌张力正常化和抑制异常的原始反射
C.偏瘫或脑瘫患者的训练计划应与患者的发育水平相对应
D.偏瘫患者急性期,为预防关节挛缩变形,只要注意保持良好体位,不必进行体位变换
E.训练患者应将患者作为一个整体进行训练,如训练偏瘫患者的下肢时,要注意抑制上肢痉挛