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[单选题]

从近代“师夷长技以制夷”到现代“科学技术是第一生产力”，再到今天要求更多依靠科技创新引领，支撑经济发展和社会进步。人们的这一认识过程表明（）①不同主体对真理性认识总是有多样性的 ②真理的相对性总是在发展中不断被否认 ③事物本质的暴露和展现必然需要一个过程 ④人们对历史问题的认识受社会实践水平限制

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

答案

D、③④

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更多“从近代“师夷长技以制夷”到现代“科学技术是第一生产力”，再到…”相关的问题

第1题

梁启超曾说,魏源所谓“以夷攻夷”“以夷款夷”“师夷长技以制夷”之三大主义,“由今观之,诚幼稚可笑,然其论实支配百年来之人心,直至今日犹未脱离净尽”。其意在强调魏源（）

A.抛弃了藐视西方人的传统观念

B.改变了中国传统外交观念

C.找到了反抗外国侵略的正确途径

D.开启了近代学习西方的先河

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第2题

鸦片战争以后，提出“师夷长技以制夷”思想的是

A.林则徐

B.严复

C.魏源

D.康有为

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第3题

被洋务派继承的“师夷长技以制夷”思想的提出者是（）

A.严复

B.魏源

C.龚自珍

D.康有为

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第4题

明确提出“师夷长技以制夷”思想的是（)。

A.林则徐

B.魏源

C.严复

D.梁启超

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第5题

提出“师夷长技以制夷”思想的是( )。

A.黄遵宪

B.龚自珍

C.魏源

D.张之洞

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第6题

提出“师夷长技以制夷”主张的是（) A.林则徐B.魏源C.洋务派D.义利团

提出“师夷长技以制夷”主张的是()

A.林则徐 B.魏源 C.洋务派 D.义利团

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第7题

清末教育改革的指导方针是（)。A．经世致用B．中体西用C．师技长夷以制夷D．不拘一格降人才

清末教育改革的指导方针是 ()。

A．经世致用

B．中体西用

C．师技长夷以制夷

D．不拘一格降人才

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第8题

“师夷长技以制夷”的主张出自（)。 A.《资政新篇》B.《海国图志》 C.《四洲志》 D.《瀛环志略》

“师夷长技以制夷”的主张出自()。

A.《资政新篇》 B.《海国图志》

C.《四洲志》 D.《瀛环志略》

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第9题

洋务运动后期，洋务派打出的旗号是（) A.“师夷长技以制夷”B.“自强”（前期) C.“扶清灭

洋务运动后期，洋务派打出的旗号是 ()

A.“师夷长技以制夷” B.“自强” (前期)

C.“扶清灭洋” D.“求富”

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第10题

19世纪60年代后，洋务派兴办洋务事业的指导思想是

A.师夷长技以制夷

B.中学为体，西学为用

C.“自强”、“求富”

D.物竞天择，适者生存

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