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[主观题]

概念学习中的变式是指()A.变更教学组织方式B.变更言语表达方式C.变更概念的本质属性D.变更正例的

概念学习中的变式是指()

A.变更教学组织方式

B.变更言语表达方式

C.变更概念的本质属性

D.变更正例的无关属性

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第1题
商业银行的变更是指银行组织的变更和重大事项的改变,根据法律规定,我国国有商业银行更换董事、高
级管理人员需要向()报批。

A.中国银监会

B.国资委

C.中国人民银行

D.中国银监会和国资委

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第2题
如果教学目标是程序性知识,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的教学方法是()A.自学B

如果教学目标是程序性知识,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的教学方法是 ()

A.自学

B.讲授法

C.指导发现法

D.精讲加变式练习

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第3题
行政法律关系的变更是指行政法律关系要素的变更,包括主体变更、客体变更和内容变更。()
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第4题
组织教学的备设备中,在培训教室开展的理论类培训,备设备主要是指实训工器具的准备和实训设备设施的准备。()
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第5题
非指导性教学中教师的角色变成了()。A.领导者B.管理者C.指导者D.促进者

非指导性教学中教师的角色变成了()。

A.领导者

B.管理者

C.指导者

D.促进者

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第6题
下列不属于变更管理基本原则的是()

A.在项目实施过程中,变更是不可避免的

B.对于项目中的变更,项目组织会存在自然的抵触

C.变更会对项目产生影响

D.变更对成本不会产生影响

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第7题
罗杰斯的非指导教学中教师的角色变成了()。A.领导者B.管理者C.指导者D.促进者

罗杰斯的非指导教学中教师的角色变成了()。

A.领导者

B.管理者

C.指导者

D.促进者

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第8题
根据奥苏伯尔的认知学习理论,有意义接受式学习是有层次性的,体现在()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第9题
教师在组织学生使用互惠式教学时,一位学生向另外一位学生提问,要求他解释一个令人费解,但似乎对理解文本有关键作用的词语的具体含义,他们在使用互惠式教学中的哪种策略()。

A.预测

B.提问

C.总结

D.澄清

E.概述

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第10题
()是干部教育中开展最早的一种教育形式。A.干部在职培训B.学习与生产相结合C.研究式教学D.政治教

是干部教育中开展最早的一种教育形式。

A.干部在职培训

B.学习与生产相结合

C.研究式教学

D.政治教育

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