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第4题
在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（)。A．墨翟B．孟轲C
在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是()。
A．墨翟
B．孟轲
C．王充
D．韩愈
第7题
咳嗽无力，气短声低，痰中偶或夹血，血色淡红，午后潮热，面色胱白，颧红，舌质嫩红，边有齿印，苔薄白
咳嗽无力，气短声低，痰中偶或夹血，血色淡红，午后潮热，面色胱白，颧红，舌质嫩红，边有齿印，苔薄
白，脉细弱而数。其证候是
A．肺阴亏损 B．阴虚火旺 C．气阴两虚 D．阴阳两虚 E．气虚血瘀
第8题
下面是一组关于世界本源问题辩论的材料：材料1“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理便有此天地，若无
下面是一组关于世界本源问题辩论的材料：
材料1
“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理便有此天地，若无此理便亦无天地，无人无物，……有理便有气，流行发育万物。”
“有高必有下，有大必有小，皆是理必当如此。如天之生物，不能独阴必有阳，不能独阳必有阴，皆是对。……其所以有对者，是理合当恁地。”
——摘自南宋哲学家朱熹：《朱予语类》卷二、卷九五
材料2
夫物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。……心之体，性也，性即理也。故有孝亲之心，即有孝之理；无孝亲之心，即无孝之理矣．……理岂外于吾心邪？
——摘自明代哲学家王守仁：《传习录中》
材料3
“气，物之原也……。天内外皆气，地中亦气，物虚实皆气，通气上下，造化之实体也。是故虚受乎气，非能生气也；理载于气，非能始气也。世儒谓‘理能生气’，……谓理可离气而论……谬幽诬怪之论作矣。”
——摘自明代哲学家王延相：《慎言》
根据以上材料，请用学过的知识回答：
(1)材料1的观点与材料2的观点有何区别？
(2)材料1中的思想有无合理的因素？
(3)材料3的基本观点是什么？它同材料1，材料2的观点对立的实质是什么？
第11题
该病证的证候是（) （2010年第70题)A．中气不足，推动无力B．肺脾气虚，水道不利C．清气不升，浊阴不
该病证的证候是() (2010年第70题)
A．中气不足，推动无力
B．肺脾气虚，水道不利
C．清气不升，浊阴不降
D．肾阳虚衰，气化无力
