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[主观题]

在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。A.个别差异性B.稳定性C.不平衡性

在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。

A.个别差异性

B.稳定性

C.不平衡性

D.顺序性

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第1题
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这遵循了人发展的()。A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个

在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这遵循了人发展的()。

A.顺序性

B.不平衡性

C.稳定性

D.个别差异性

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第2题
在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法,符合个体发展的()。

A.不平衡性

B.阶段性

C.顺序性

D.个别差异性

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第3题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样

教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为 ()

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受制于人的遗传素质

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第4题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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第5题
作为教育工作者,教师在教育工作中承担的历史任务是()。

A.培育一代新人

B.文化传承与创新

C.服务经济社会发展

D.提高科研能力

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第6题
学科教师在教育科研中,不仅要关注知识、技能、教学、艺术,更主要引导学生学会自主合作探究学习,培养学生的学习力、考试力、思维力,最终提高学生的终身学习能力。()
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第7题
在教育科学研究中,观察和()是提出问题的关键。

A.实际需要

B.假设

C.调查

D.理论

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第8题
在教育科学研究中,并不需要定量分析,定性分析就已经足够了。

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第9题
“授人以渔”在教育学上的最贴近的理解是()。

A.教人更多的知识

B.培养学生的能力

C.素质教育

D.培养学生自主学习能力

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第10题
在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是() A.赞科夫 B.皮亚杰 C.布
鲁纳 D.根舍因

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