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[单选题]

商鞅认为“人性好爵禄而恶刑罚”,与之相近的人性论观点是()

A.性恶论

B.性善论

C.无性论

D.两性论

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第1题
阅读下列材料,回答问题: 材料:对于那些作为基督徒而被控告到我这儿来的人,我的办法是这样:
我审讯他们是否为基督徒。即使他们承认,我仍再三地问他们,同时以严酷的刑罚来加以恐吓;如果他们仍然坚持,我即下令对他们执行刑罚。因为不管他们的信条的性质会是什么,而抗命不明顺与执拗顽固之应受惩罚,我总觉得没有什么怀疑。另外有一些也同样执迷不悟,然而因其为罗马公民,所以我命令把他们带到你那里去。 ——选自《图拉真与小普林尼关于基督教问题的通信》 问题: 以上材料反映了早期基督教的什么情况?它的后来发展状况是怎样的?

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第2题
一个善的行为,必须既有好的动机,又有好的效果。如果是有意伤害他人,或是无意伤害他人,但这种伤害的可能性是可以预见的,在这两种情况下,对他人造成伤害的行为都是恶的行为。以下哪项叙述,最符合题干的断定?

A.P先生写了一封试图挑拨E先生与他女友之间关系的信。P的行为是恶的,尽管这封信起到了与他的动机截然相反的效果。

B.为了在竞争中顺利晋升,J先生利用业余时间解决积压的医疗索赔案件。J的行为是善的,因为S小姐的医疗请求因此得到了及时的补偿。

C.在上班途中,M女士把自己的早餐汉堡包给了街上的一个乞丐。由于乞丐急于吞咽而被意外地噎死了。所以,M女士无意中实施了一个恶的行为。

D.大雪过后,T先生帮邻居铲除了门前的积雪,但不小心在台阶上留下了冰。他的邻居因此摔了一跤。因此,一个善的行为导致了一个坏的结果。

E.S女士义务帮邻居照看三岁的小孩。小孩在S女士不注意时跑到马路上结果被车撞了。尽管S女士无意伤害这个小孩,但她的行为还是恶的。

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第3题
“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”说明荀子认
为学生获得知识技能,不取决于愚与敏,如果能不懈努力,就一定能学有所成。()

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第4题
患者,女,42岁.刻下见咽中不适,如有物梗阻,咯之不出,咽之不下,胸中窒闷,若见呕恶,口苦,苔黄而
腻,脉细滑

A.二陈汤 B.涤痰丸 C.黄连温胆汤 D.半夏厚朴汤

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第5题
一个善的行为,必须既有好的动机,又有好的效果。如果是有意伤害他人,或是无意伤害他人,但这种伤害的可能性是可以预见的,在这两种情况下,对他人造成伤害的行为都是恶的行为。 以下哪项叙述符合题干的断定?

A.P先生写了一封试图挑拨E先生与其女友之间关系的信。P的行为是恶的,尽管这封信起到了与他的动机截然相反的效果。

B.为了在新任领导面前表现自己,争夺一个晋升名额,J先生利用业余时间解决积压的医疗索赔案件。J的行为是善的,因为S小姐的医疗索赔请求因此得到了及时的补偿。

C.在上班途中,M女士把自己的早餐汉堡包给了街上的一个乞丐。乞丐由于急于吞咽而被意外地噎死了。所以,M女士无意中实施了一个恶的行为。

D.大雪过后,T先生帮邻居铲除了门前的积雪,但不小心在台阶上留下了冰。他的邻居因此摔了一跤。因此,一个善的行为导致了一个坏的结果。

E.S女士义务帮邻居照看3岁的小孩。小孩在S女士不注意时跑到马路上结果被车撞了。尽管S女士无意伤害这个小孩,但她的行为还是恶的。

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第6题
西周时期的刑罚适用原则包括()。

A.区分故意与过失、惯犯与偶犯

B.不罚无罪,不杀无辜

C.罪疑从轻,众疑赦之

D.父子兄弟,罪止其身

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第7题
(一)阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字,然后回答以下3小题。说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自

(一)阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字,然后回答以下3小题。

说者又谓远与巡分城而守,城之陷,自远所分始。以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死,其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之,其绝必有处。观者见其然,从而尤之,其亦不迭于理矣!小人之好议论,不乐成人之美,如是哉!如巡、远之所成就,如此卓卓,犹不得免,其他则又何说!

将“引绳而绝之,其绝必有处”一句译成现代汉语。

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第8题
清代太和殿与唐代大明宫麟德殿体量之比为()。

A.二者大小相近

B.为麟德殿的2倍

C.为麟德殿的3倍

D.只相当于麟德殿的1/3

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第9题
孔子用“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性,爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩,从而愿意积极参与有关活动,并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?()

A.一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做

B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点

C.兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养

D.当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力

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第10题
(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字,然后回答以下3小题。昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于

(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字,然后回答以下3小题。

昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

划分这段文字的层次,并概括层次大意。

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第11题
《容忍与自由》的中心论点是()A.没有容忍,就没有自由B.喜同而恶异C.总相信自己的宗教信仰是对的

《容忍与自由》的中心论点是()

A.没有容忍,就没有自由

B.喜同而恶异

C.总相信自己的宗教信仰是对的

D.为上帝的光荣而战斗

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