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第3题
领导生命周期理论认为，当下属（或群体)的工作成熟度发展到高水平时，领导者应采取的领导方式是（
领导生命周期理论认为，当下属(或群体)的工作成熟度发展到高水平时，领导者应采取的领导方式是()。
A.命令型(或指令型)领导
B.说服型领导
C.参与型领导
D.授权型领导
第4题
当工作任务和工作方法不明确时，途径——目标理论认为应采用（)领导方式。[2008、2007年真题]A．“高
当工作任务和工作方法不明确时，途径——目标理论认为应采用()领导方式。[2008、2007年真题]
A．“高关系”
B．“低关系”
C．“低工作”
D．“高工作”
第8题
20世纪60年代以后，影响领导有效性的研究使之转入“情景理论”阶段的理论是（)A．权变理论B．行为理论C
20世纪60年代以后，影响领导有效性的研究使之转入“情景理论”阶段的理论是()
A．权变理论
B．行为理论
C．品质理论
D．生命周期论
第9题
根据菲德勒的有效领导权变模式，在团体情况一般的情况下，有效领导方式是（)。A.任务导向型B.
根据菲德勒的有效领导权变模式，在团体情况一般的情况下，有效领导方式是()。
A.任务导向型
B.目标导向型
C.关系导向型
D.权威导向型
第10题
领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是()
A.将有效领导者与某些品质特征相联系
B.从动态的角度研究领导者的品质特征
C.遗传决定论，忽视教育、环境的作用
D.从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
第11题
根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是（）
A.高任务～低关系，高任务～高关系，低任务～高关系，低任务～低关系
B.高任务～高关系，高任务～低关系，低任务～低关系，低任务～低关系
C.低任务～低关系，高任务～低关系，低任务～高关系；高任务～高关系
D.低任务～高关系，高任务～低关系，低任务～低关系，高任务～高关系
