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[多选题]

马克思说过:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了,”这段话表明

A.人类的实践活动是先形成实践观念,然后进行改造客观世界的活动

B.人类的实践活动是有意识的,有目的的能动性活动

C.动物也具有一定的意识能动性和改造客观世界的能力

D.动物的活动完全是本能的,无意识的活动

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第1题
马克思说:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这段论述表明

A.蜘蛛、蜜蜂等动物和人一样,也具有能动地改造世界的本领

B.人之所以感到惭愧,是因为人在某些方面改造世界的能力不如其他动物

C.人以外的动物不能形成理性认识,人则可以形成理性认识

D.人的建筑等活动是实践活动,其他动物的活动则不是

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第2题
马克思说:“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前已经在自己的头脑中把它建成了。这说明,人与动物的不同,在于人是有意识的,人的活动是有目的的()
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第3题
马克思说:“人的五官感觉的形成是()的产物”。

A.教育活动制度变革

B.制全部世界史度变迁

C.生物进化

D.审美体验

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第4题
马克思说:“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”这一观点说明

A.社会历史是由人的活动构成的

B.人既是历史的“剧中人”,又是“剧作者”

C.每一个人都是历史发展的推动者

D.客观规律都是在人的自觉活动中实现的

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第5题
著名教育家叶澜曾说过:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”因为开展学校活动有利于()①培养学生负责任的态度和能力②培养学生人际交往的基本态度和能力③搭建起与他人、周围世界交往的平台④改进学习方法,迅速提高学习成绩

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题
马克思说:“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”。这句话表明

A.人们自己创造自己的历史

B.人可以创造或废除社会历史发展规律

C.历史是人的本质力量的对象化

D.历史是人的活动的结果

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第7题
马克思曾经说过,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。这句话主要体现了法律权利与法律义务之间关系的

A.总量等值

B.功能上的互补

C.结构上的相关

D.形式上的对立

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第8题
《我与地坛》中,借“我”之口运用心理描写表现深挚母爱的有()

A.出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好

B.她情愿截瘫的是自己而不是儿子

C.当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁

D.但她从来没有对我说过:“你为我想想。”

E.她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去

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第9题
鲁迅先生说:“有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说‘我比阿尔卑斯山还要高!’这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多士兵。”下列观点与鲁迅先生观点相一致的是()

A.历史活动是群众的事业

B.历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史

C.假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功

D.天下之事,千变万化,其端无穷,而无一不本于人主之心

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第10题
马克思在《资本论》中说:人在“劳动过程结束时得到结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着”。人的活动的整个过程,就是围绕着“观念地存在着”的目标和蓝图而进行的。这说明

A.意识产生物质

B.意识可以转化为物质

C.意识决定物质

D.意识创造物质

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