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[主观题]

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．詹姆斯D．赫尔巴特

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）

A．裴斯泰洛齐

B．夸美纽斯

C．詹姆斯

D．赫尔巴特

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第1题

最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是A裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克

最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

A裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克

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第2题

主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展中的主导作用，提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是（）。

A.维果茨基

B.布隆斯基

C.鲁宾斯坦

D.聂恰耶夫

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第3题

被称为“人民教育家”，主张“生活即教育”的学者是（)

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第4题

主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是（)。

A.沛西能

B.华生

C.孟禄

D.利托尔诺

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第5题

极力主张将现代社会科学研究的一般程序引入比较教育研究，以建立一套科学的比较教育方法论体系

的学者是诺亚与埃克斯坦。()

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第6题

“时间管理倾向”是（)学者在分析了国外关于时间管理心理学研究基本上，从个体支配和运用时间人格特质角度提出概念。

A.中华人民共和国

B.美国

C.日本

D.英国

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第7题

首先提出医学模式转变的学者是（)

A.哈韦

B.恩格尔

C.冯特

D.弗洛伊德

E.塞里

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第8题

首先提出人类基本需要层次理论的学者是：（)。

A.艾瑞克森

B.亚里士多德

C.弗洛伊德

D.马斯洛

E.皮亚杰

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第9题

目标管理是在1954年由美国哪位著名管理学者首先提出的。（)

A.泰罗

B.德鲁克

C.巴纳德

D.威廉大内

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第10题

首先提出生物-心理-社会医学模式理论的学者是（)。

A.艾宾浩斯

B.马斯洛

C.冯特

D.卡特尔

E.恩格斯

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