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[主观题]

试解释下列问题:(1)为什么从混合物中分离V和Nb容易,而分离Nb与Ta难?(2)为什么K的第一电离能小于Ca,而第二电离能则大于Ca?

此题为判断题(对,错)。

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第1题
为什么锰和氯都属于VII族元素,但它们的金属性和非金属性不相似,而最高氧化数却相同?试从原子结构予以解释。

此题为判断题(对,错)。

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第2题
在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答下列问题: (1)叶绿体中合成

在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答下列问题: (1)叶绿体中合成ATP的能量来源是_______,合成的ATP用于_______,CO2除来自大气外还来源于_______,释放的氧气的来源是_______。 (2)线粒体中合成ATP的能量来源是_______,合成的ATP用于_______,吸收的氧气除来自大气外还来源于_______。 (3)将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入含丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两只大小相同的试管中,给予充足光照,都会产生气泡:请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。 (4)假如将上述两只试管移入黑暗的环境中,保持温度不变,两只试管气泡的量分别有什么变化?为什么?

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第3题
已知流体混合物组分i的逸度可表达为: 试从热力学关系出发,导出它的另一种形式: 其中Zm为混合物的压缩

已知流体混合物组分i的逸度可表达为:

试从热力学关系出发,导出它的另一种形式:

其中Zm为混合物的压缩因子。

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第4题
下表为高等植物水培所使用的一种培养液的组成。请分析回答问题。 (1)培养液离子的总浓度通

下表为高等植物水培所使用的一种培养液的组成。请分析回答问题。

(1)培养液离子的总浓度通常比根毛区细胞内的离子总浓度低,这是根吸水的原因。试从下列①~⑥中选一个正确答案(注:A为根毛细胞的渗透压,B为培养液的渗透压,C为根毛细胞的膨压)______。 ①A—B>C ②A—BC ④A+BB ⑥A+C3)2.4H2O ②KCl ③KH2PO4 ④MgSO4.7H2O ⑤FeSO4. 7H2O (5)从培养液中的硝酸盐合成各种氨基酸,试从下列合成途径中选出最合适的一项 ①硝酸盐还原为氨,氨能与各种有机酸反应,合成各种氨基酸。 ②硝酸盐与一种有机酸反应,生成谷氨酸,再由谷氨酸可合成各种氨基酸。 ③盐还原为氨,共和一种有机酸反应生成谷氨酸,再由谷氨酸合成各种氨基酸。 ④硝酸盐还原为分子态氮,分子态氮再和种种有机酸反应,合成各氨基酸。

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第5题
求函数y=sin2x一x在15世纪最大的郑和下西洋的宝船能在12小时内一次航行110海里.试解释为什么在航

15世纪最大的郑和下西洋的宝船能在12小时内一次航行110海里.试解释为什么在航行过程中的某时刻宝船的速度一定超过9海里/小时.

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第6题
重读“管理聚焦”专栏中FCX系统公司的案例,然后回答以下问题: (1)从FCX公司成功出口的案例中。

重读“管理聚焦”专栏中FCX系统公司的案例,然后回答以下问题: (1)从FCX公司成功出口的案例中。可以得到什么样的经验教训? (2)你认为FCX出于什么原因终止了它与国际经销商的关系,开始自己出口产品? (3)通过FCX的故事,你认为为什么外国市场对小企业的成长十分重要?

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第7题
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析,并回答问题:薛允升《唐明律合编》:“奸党等条,皆

请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析,并回答问题:

薛允升《唐明律合编》:“奸党等条,皆洪武年间增定者也。明祖猜忌臣下无弊不防,所定之律亦苛刻显著;凡所以防臣下之揽权专擅,交接党援者,固已不遗余力矣。”《明史?汤和传》指出:“当时公、侯诸宿将坐奸党,先后丽法,稀得免者。”

问题:

(1)这两段文字所指“奸党”具体是什么含义?

(2)这两段文字的基本含义是什么?

(3)这两段文字反映了当时何种立法宗旨?

(4)试从正反两方面阐释这两段文字所反映的问题?

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第8题
甲醇制造甲醛的反应过程为:CH3OH + 1/2 O2 → HCHO + H2O 反应物及生成物均为气态。若空气过量70%,且甲醇的转化率为80%。试计算反应后气体混合物的摩尔组成。
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第9题
第 34 题 成仿吾是无产阶级革命家,马克思主义理论家,教育家,他是由“文化人”成为“革命人
”的典型,成仿吾到底是个什么样的人呢?作家丁玲在与其谋面之前曾产生过一系列的“合理想象”:“在文学上,他主张浪漫主义,创造社最早就是这样主张的;他是从日本留学回来的,一定很洋气,很潇洒,因为曾见过一些傲气十足的诗人,趾高气扬,高谈阔论;他在国外学军械制造,或许是个庄重严肃之人;他在黄埔军校担任教官;一定有一种军人气概;他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争,写过火气很重的文章,是不是有点张飞、李逵式的气质呢?后来丁玲在陕北见到成仿吾时,第一个感觉就是:“我想象的全错了”,原来,成仿吾是一个“土里土气,老实巴交”的普通人,一个尊重别人,热情、虚心、平等待人的人。丁玲十分后悔:“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命老干部、红军战士,一个正派憨厚的共产党员呢?” 另据老红军扬定华回忆说,在长征中见到的成仿吾完全是士兵的装扮,并说:“成仿吾在红军大学当政治教官,有人能说出他的名字,但谁也不知道他是文学家”。

试从马克思主义认识论角度分析以下问题:

(1)丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么会“全错了”?

(2)丁玲对成仿吾的认识的“转变”过程对我们正确认识事物有何启示?

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第10题
请阅读有关材料回答问题。 材料1 爱尔维修说:“我们在人和人之间所见到的精神上的差异,是由于他们
所处的不同的环境,由于他们所受的不同的教育所致。”“人是环境的产物”。“造成各个民族的不幸的,并不是人们的卑劣、邪恶和不正,而是他们的法律不完善……法律造成一切”。“必须有天才,才能用好法律代替坏法律”,“一些伟大的君主在那里召唤天才,天才则召唤幸福。”“意见支配世界”。 ——摘自《十八世纪法国哲学》 材料2 物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。 ——摘自马克思:《(政治经济学批判)序言》 请运用历史唯物主义的有关原理,回答下列问题: (1)材料1为什么从“人是环境的产物”的观点出发却得出了“意见支配世界”的结论? (2)结合材料2,说明马克思主义对社会历史观的基本问题的观点。 (3)请说明材料1和材料2的根本分歧。

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第11题
那孩子追得那老头儿直喘气 谁追谁?谁喘气?试从认知语言学的角度加以解释。

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