在员工培训中,为了增加受训者对榜样的认同感,应注意()
A.所树立的榜样应在年龄、性别等方面与受训者相似
B.每一个行为要有一定的重复率
C.示范的行为应该从易到难
D.示范的行为应该从难到易
E.所树立的榜样应当是年长的老资格员工
A.所树立的榜样应在年龄、性别等方面与受训者相似
B.每一个行为要有一定的重复率
C.示范的行为应该从易到难
D.示范的行为应该从难到易
E.所树立的榜样应当是年长的老资格员工
A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助
B.当受训者在工作中运用培训内容时,及时表扬
C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下,通过提供反馈新技术
D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会
E.为受训者提供后勤支持
A.有助于增加受训人员对组织整体的认同;员工个人的工作、学习和专门知识发展同时进行
B.获取研究机构的最新科研成果;有助于增加受训人员对组织整体的认同
C.理论可以即时地与实践相结合;扩大员工视野,不断获得最新的经营和管理意识
D.能够快速地学会基本技能和知识;理论能够即时地与实践相结合
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
A.目标评价法
B.工作标准评价法
C.观察法
D.比较法
B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲,而应该带着一些问题和设定一些目标,积极地跟讲师和其他学员主动交流
C.参加培训后,应该要求受训者提出口头与书面报告,呈交上级,说明如何将学到的东西应用到实际工作中
D.选定评估对象
()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下,指定受训者扮演特定的角色,借助角色的演练来让受训者体验该角色,从而提高解决该类问题能力的一种培训方法。
A研讨培训法
B角色扮演法
C行动学习法
D案例分析法