对上述案例的分析不正确的一项是()
A.教师做到了将影视资源等自身阅历与课文有机整体合到一起,激发学生学习的兴趣
B.教师布置课后作业也是一门艺术,既能总结本课所学,又为下一课做了良好的铺垫
C.教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
D.教师有意识地引导学生深人理解文本,让学生的情操在思考中得到陶冶
C、教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
A.教师做到了将影视资源等自身阅历与课文有机整体合到一起,激发学生学习的兴趣
B.教师布置课后作业也是一门艺术,既能总结本课所学,又为下一课做了良好的铺垫
C.教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
D.教师有意识地引导学生深人理解文本,让学生的情操在思考中得到陶冶
C、教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
A.点面结合,先整体感知,再突出重点,符合认知规律
B.把学习的主动权和选择权交给学生,调动了学生学习的积极性
C.课外知识的引人会分散学生的课堂注意力,不利于学生集中思考
D.幻灯片的使用很好地起到了串联课文的作用,课堂教学更加多姿多彩
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
张某分析财务会计报表时,发现以下几种情况:
(1)公司将未到期的经营出租的一项固定资产,在年末结算前卖给A公司,并确认收入500万元,该项收入占该公司当年营业收入的48%。
(2)公司的办公大楼已经建成并于7月份投入使用,但建设大楼的各项支出仍然列在“在建工程”账户。按照现行会计制度规定,在建工程完工交付使用后,应立即转入“固定资产”账户,并计提折旧。
(3)本年度起,不再对存货计提跌价准备,此项决议经过董事会批准。该公司存货多为陈旧物品,出售可能性很小,如果按照成本与市价孰低法计价,应该计提存货跌价准备100万元,影响较大。
案例要求:
根据上述资料,利用所学的会计知识,试分析上述行为的目的。另外,对该公司的会计报表产生哪些影响?对根据当年会计报表所作的财务分析会产生什么影响?
A.信息技术与语文教学的整合,分散学生的注意力,不能提高学生的学习兴趣
B.信息技术与语文教学的整合,能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用
C.信息技术与语文教学的整合,能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养
D.教师应根据课堂教学实际,或采用单机教学,或采用多机教学,或多种教学手段同时使用
A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活
C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
A.为学生提供专题指导,可降低考前焦虑水平
B.指导时间过长,古用了学生系统复习的时间
C.主要目的是提高学生的阅读水平和人文素养
D.应试教育的倾向比较明显,违背了素质教育的理念
A.材料一介绍的是一带一路战略的历史渊源,指出中国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系
B.材料二说明的是一带一路对白俄罗斯的现代化有很大的促进作用,可见他们对于中国的一带一路战略是非常支持的
C.材料三对《2017一带一路能源资源投资政治风险评估报告》进行了分析,该报告对2016、2017年投资风险进行了比较
D.三则材料关注的都是一带一路战略,而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系,中国应该加大与其他各国的经济合作力度