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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球,再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了()角色。

A.合作者

B.支持者

C.引导者

D.传授者

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第1题
属于供3岁以下儿童使用的玩具描述不正确的是()。

A.能被儿童的手轻易地握住、摇晃、抓住、摇动发声或抱住的婴儿玩具

B.识别声音或图画的简单动作玩具

C.不需要手指灵巧或把复杂小块装在一起的积木和堆垛玩具

D.儿童有时候能自己阅读。理解说明和警告

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第2题
关于现代教育理论中的评价,下列说法正确的是()。
A、在现代教育理论中,评价被看成是教育过程中的一个重要环节

B、它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作

C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束

D、评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据

E、评价和测查、测验虽有联系,但并不相同

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第3题
运用共情训练法时,教师应与儿童一起真正投入情感,不能成为旁观者。()

运用共情训练法时,教师应与儿童一起真正投入情感,不能成为旁观者。()

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第4题
在学前儿童歌唱教学中,一般情况下,教师不与儿童一起唱,而是单独为幼儿歌唱。()
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第5题
在幼儿园主题活动中您班的师幼关系是()

A.教师严格控制,儿童无条件接受

B.教师部分控制,儿童部分接受

C.师幼平等对话,共同建构课程

D.教师不控制,一起随幼儿兴趣需要

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第6题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用____来表达他对音色、强弱、快慢的感受。

A.教师引导的方式

B.自己的方式

C.同伴相同的方式

D.以上均不正确

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第7题
儿童把用皮球打小狗理解为“小狗打皮球”时所使用的是()。

A.语义策略

B.非语言策略

C.替代策略

D.词序策略

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第8题
行车中突然有皮球滚到路上,按照防御性驾驶技术要求,要放眼远方,应该()。

A.保持原速行驶

B.迅速绕过

C.立即减速,随时准备停车,以防碰撞追逐的儿童

D.从皮球上骑过

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第9题
教师要教ADHD儿童的是学习策略,而非知识本身,知识是学习不完的,唯有教他们学习策略,他们
才会拥有自学的能力,将来毕业后,在需要时,能再自我进修。()

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第10题
以儿童的发展为中心,抓住幼儿发展的敏感期。()

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