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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在对学前儿童骨折的急救过程中,错误的做法是()

A.患儿有伤口出血时,应先固定,再止血和清洗创面

B.未经固定,不可随意移动患儿,尤其是大腿、小腿和脊柱骨折的患儿

C.开放性骨折,骨折处皮肤破裂,与外界相通

D.骨折后要在2~3小时内将学前儿童送往医院,进行断肢复位处理

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第1题
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机,这体现了()。

A.理智性原则

B.渐进性原则

C.指导性原则

D.科学性原则

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第2题
患者跌倒后疑似脊柱骨折,转移搬动患者的不正确做法是()

A.保持脊柱的平行移动

B.颈、腰、臀三点一线移动

C.多人移动是动作一致移动

D.仅有一人急救时,可背起患者移动

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第3题
促进学前儿童自我的教育,可以采取的做法有:()。

A.给儿童提供多元的、有效地训练,使其学会自我控制

B.给儿童自我实现和成功体验的机会,培养其自信心

C.给儿童交往和对话的权利与机会,使其学会自我评价

D.给儿童充分的尊重和良好的教育,帮助其形成正确的自我概念

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第4题
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。

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第5题
在进行儿科相关的医患沟通过程中,下列做法错误的是()

A.根据不同患儿的特点进行沟通

B.强制要求患儿配合检查和治疗

C.营造适宜的儿童医疗环境

D.努力解读婴幼儿及儿童患者的体态语言

E.尊重患儿家属的选择

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第6题
在对触电人员急救过程中呼吸心跳均停止者。不应立即进行心肺复苏,以建立呼吸循环,恢复全身器管的氧供应。()
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第7题
适合观察了解个别儿童在游戏全过程中的情况,了解其游戏发展水平,获得更详细信息的学前儿童游戏观察方法是()。

A.扫描法

B.定点法

C.反馈法

D.追踪法

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第8题
学前儿童在大量接触文学作品的过程中逐渐形成不同的“图式”,即()。

A.对文学作品内容的表征

B.对文学作品结构的表征

C.对文学作品情节的表征

D.对文学作品人物的表征

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第9题
关于学前儿童智育实施说法错误的是()。

A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展

B.提供同一类型学习材料,激发儿童兴趣,促进学儿童智育发展

C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣

D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考

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第10题
关于学前儿童体育实施说法错误的是()。

A.重视兴趣培养,让学前儿童从小养成勤于运动的习惯

B.注意体育活动中儿童的锻炼方式

C.专门的体育活动与日常活动相结合

D.锻炼与保护并重,注重学前儿童身体素质的提高

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第11题
关于晨检具体措施说法错误的是()。

A.学前儿童晨检需要让儿童快乐接受

B.需要将晨检的结果及时向社会公布

C.学前儿童晨检要取得家长理解配合

D.学前儿童晨检需要按规范要求进行

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