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第4题
学习一门语言，如何检测自己已经做到知行合一了（)。
A.会背诵这门语言一定量的单词
B.知道这门语言的历史来源及其形成过程
C.知道这门语言的语法结构
D.拥有一定语言知识储备量，同时能够做到和他人进行交流
第6题
有效的交流者不仅要善于利用语言和非语言形式传递自己的意图，同时也应该认真倾听和理解别人发出
的信息，并能够作出积极的反应。 在商业交往中，一个有效的交流者深知在恰当的时候保持沉默的重要性，因为如果你不了解沉默的艺术，那就很难拓展自己的事业，举例说明在商业活动中，沉默的两点好处。
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第8题
在组织幼儿园小班的规则性游戏过程中，应该做到（)。
A.尽可能地让幼儿在游戏中进行模仿
B.可以尝试一些有难度的技巧性游戏
C.可以尝试具有挑战性的游戏
D.可以开展具有团队协作精神的合作性游戏
第9题
教师在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育，体现了教育的（)。
A.思想性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.趣味性原则
第10题
体育活动的目标要适应幼儿的生理发展水平，做到保教结合，同时在体育的目标和内容的设计中还要适应学前儿童的心理发展水平。这是学前儿童体育目标和内容设定的基本原则中的（)原则。
A.因材施教原则
B.保教结合原则
C.发展性原则
D.适应性原则
第11题
以活动的形式设计和组织幼儿语言教育具有多方面的意义，主要包括（)。
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
