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[判断题]

教学内容（中心点)的深广度（即难度)可以随意确定的，不一定要体现教学目标的规定。（)

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更多“教学内容(中心点)的深广度(即难度)可以随意确定的，不一定要…”相关的问题

第1题

教学内容的广度和深度是特定的，没有弹性。（)

教学内容的广度和深度是特定的，没有弹性。( )

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第2题

某独立基础基底尺寸为2.5mx2.5m. 柱轴向力准永久组合值为F=1250N, 基础理深2m，其它指标如图6

-3-1所示，试用规范推荐法计算基础中心点的沉降量，沉降影响经验系数可取为1。

图6-3-1

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第3题

E-learning是指通过网络进行的学习行为，如学习管理、内容发送、学习过程中的信息交流，甚至可以把传统教学内容

转换成数字形式。( )

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第4题

在板料多次拉深时，拉深系数的取值应一次比一次大，即m1

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第5题

后测阶段十分必要，针对不同的课程性质和每节课教学内容的差异，对应用分析型的课程可以采用以下哪些策略进行考核（)。

A.角色扮演

B.实地操作展示

C.个人心得反思

D.技能检测量表

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第6题

深航国际已实行官网最优价，即分销渠道的外放价格不允许高于官网价格。（)

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第7题

安全桩（即护桩)的埋深一般不少于（)m，土质山坡不少于1.0m，必要时适当加深。

A.0.75

B.1

C.2

D.3

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第8题

无包装、使用量太小，称量难度大的添加剂，在我们公司是可以使用的。（)

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第9题

一般情况下，患者进行一段时期的训练后，正确率达到40%～60%后，可以考虑增加训练课题的难度。

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第10题

轮胎的里程寿命是指可能达到的公里数，一般情况下，当花纹沟深磨到规定的最低磨耗数值时，即胎面花纹深度低于（)毫米，该轮胎的寿命终结。

A.1.2

B.1.4

C.1.6

D.1.8

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第11题

教师可以给学生准备不同难度的问题，随着讨论的层层深入而逐渐提出。（)

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