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[单选题]

能独立仿编或创编故事诗歌和散文的完整内容和部分内容是()语音教育目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第1题
诗歌和散文仿编重点只要求幼儿在原有结构画面的基础上换气的年龄班是()。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第2题
大班歌唱教育目标()

A.引导幼儿能基本独立的即兴编、即兴唱

B.引导幼儿乐意参加歌唱活动

C.引导幼儿喜欢玩弄打击乐器

D.初步了解简单创编韵律组合动作的规律

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第3题
在进行儿童文学创造活动时,()是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

A.仿编

B.创编

C.复述和朗诵

D.表演

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第4题
以下哪些是二年级小朋友可能会遇见的写作题型()

A.看图写话

B.仿写

C.日记

D.留言条

E.创编故事

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第5题
23.4-5岁幼儿能根据故事部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展、或续编、创编故事()
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第6题
6、5-6岁能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事()
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第7题
使幼儿理解儿童文学作品的内容,学会艺术语言,会复述作品中的故事,并在此基础上能创编故事情节等,是对幼儿进行的()。

A.智力教育

B.艺术教育

C.语言教育

D.文学教育

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第8题
小班幼儿创编故事的()。

A.结局

B.高潮

C.完整故事

D.开头

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第9题
介于幼儿故事和幼儿诗歌之间的一种体裁是()。

A.幼儿童话

B.幼儿散文

C.幼儿图画书

D.幼儿寓言

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第10题
以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标()

A.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节

B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事

D.能初步感受文学语言的美

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第11题
()是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌

B.散文

C.故事

D.小说

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