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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。”这段话表达了学习过程

中阶段与过程的统一，它的提出者是（）

A．孔子

B．荀子

C．孟子

D．墨子

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更多““不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学…”相关的问题

第1题

荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”这说明了()的重要性。

A.实践

B.知行统一

C.认识

D.知识

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第2题

荀子曰:“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

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第3题

下列说法属于唯物主义知行观的是()。

A.知先行后

B.知行合一

C.行先知后

D.知行终始不相离

E.知之不若行知

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第4题

下列句子分别编为四组，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是（）①请寝之丘，故至今不失。 ②知以人之所恶为己为之所喜。③其主，俗主也，不足与举。 ④去郑而之许。⑤名不可得而闻，身不可得而见。 ⑥为矣，而无所以为之

A.①②⑥

B.③⑤⑥

C.②③④

D.①④⑤

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第5题

培根说：“知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。”这句话表明()。

A.“知之愈明，则行之愈笃”

B.“行听乎知”

C.“知之不若行之”

D.“能知必能行”

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第6题

下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.卿今当涂掌事/当之无愧

B.见其发矢/大兄何见事之晚乎

C.但当涉猎/ 但闻黄河流水鸣溅溅

D.蒙辞以军中多务/ 以我酌油知之

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第7题

断句正确的一句是（）

A.时则又有大疫/疫之将作其家之/鼠无故自毙/人不及见/久而腐烂/人闻其臭/鲜不疾者

B.时则又有大疫/疫之将作/其家之鼠/无故自毙/人不及见/久而腐烂/人闻其臭/鲜不疾者

C.时则又有大疫/疫之将作其家/之鼠无故自毙/人不及/见久而腐烂/人闻其臭/鲜不疾者

D.时则又有大疫/疫之将作/其家之鼠/无故自毙/人不及/见久而腐烂/人闻其臭/鲜不疾者

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第8题

请选出下列句子中词语意思相同的一组（）

A.闻：不闻爷娘唤女声不能称前时之闻

B.十二：军书十二卷同行十二年

C.贴：昨夜见军帖对镜帖花黄

D.市：东市买骏马愿为市鞍马

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第9题

下列加点词意义和用法相同的一组是（）

A.乃记之而去 / 人不知而不愠

B.不足为外人道也 / 为有源头活水来

C.乃取一葫芦置于地 / 见渔人，乃大惊

D.闻之，欣然规往 / 有良田、美池、桑竹之属

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第10题

尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，（农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不给）。”令曰：“然则君有何策”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑”尉瞠目久之。9.下列各组句子中，加括号词语意思相同的一项是（）

A.请俟（旦）/每至晴初霜（旦）

B.取火延尉（入）坐/（入）则无法家拂士

C.然则君有何（策）/（策）之不以其道

D.古人不（及）/（及）郡下，诣大守，说如此

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