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第8题
下列关于数学模型或数学建模，说法错误的是：（)。
A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述
B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)
C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构
D.数学模型就是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物
第9题
应该从哪些方面深入研究探索，建立“对比机制”有效指导教学：（)
A.建议老师多用数据分析软件中已有的对比工具
B.建立有效的数/图对比分析界面
C.拓展数/图对比数据门类
D.研究数/图对比数据如何有效作用于教学
