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[主观题]

一个n=10的配对样本,实验组和对照组分别施以两种教学方法,后期测验如下表,试比较两种教学法是

否有显著性差异?

一个n=10的配对样本,实验组和对照组分别施以两种教学方法,后期测验如下表,试比较两种教学法是否有显

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第1题
为研究某新法接生对预防新生儿窒息是否有作用,选择某三甲医院作为实验组,使用新法接生;某普通市级医院作为对照组,用普通法接生,该方案()

A.可行

B.不可行,未使用盲法观察

C.不可行,对照设立不当,可比性差

D.不可行,未设立对照

E.不可行,样本含量太小

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第2题
随机对照实验设计的关键点是()。

A.随机、对照、失访

B.随机、双盲、失访

C.随机抽样、随机分组

D.实验组和对照组

E.基线调查的可比性

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第3题
关于“实验法”说法错误的是()

A.实验法是科学研究的典型方法

B.实验法通常将实验对象分为实验组和控制组以进行对照

C.实验法中分组的方法包括随机分组法和配对法

D.“霍桑实验”是实验室实验法

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第4题
配对四格表中,为比较两样本率的差别,下列哪种说法正确()。
A、无效假设为π12

B、 C、当时n<40时,需作连续性校正

D、可以用配对设计的检验

E、以上都不对

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第5题
通过设置对照,可以排除()对实验指标(实验组与对照组的差值)的干扰。

A.处理因素

B.非处理因素

C.误差因素

D.条件因素

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第6题
如果一个域中有100个用户帐户需要访问域中一台服务器上的共享文件夹,那么管理员应该首先在域中创建一个全局组,并把这100个用户帐户加入到该全局组中;然后,在域中创建一个本地域组,并把全局组加入到这个本地域组中;最后,给这个本地域组分配对共享文件夹的访问权限。这种配置方法叫做()原则。

A.A→P→DL→G

B.A→DL→G→P

C.A→G→DL→P

D.U→G→DL→P

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第7题
X1,X2…,Xn为来自总体N(0,1)的一个样本,则Y1+Y2+Y3~()。A.χ2(3)B.χ2(7)C.χ2(9)D.χ2(10)

X1,X2…,Xn为来自总体N(0,1)的一个样本,

则Y1+Y2+Y3~()。

A.χ2(3)

B.χ2(7)

C.χ2(9)

D.χ2(10)

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第8题
实验组与对照组的主要区别是()

A.处理因素不同

B.非处理因素不同

C.安慰剂不同

D.样本含量不同

E.样本含量相同

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第9题
“总数为N=1000,样本容量n=100,求出间隔1000÷100=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次”。这
是采用()

A.分层随机抽样

B.系统随机抽样

C.整群随机抽样

D.简单随机抽样

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第10题
两组分类资料的比较中使用两组完全随机设计且总样本量N≥40并所有理论频数≥5适用()

A.配对卡方检验

B.Pearson卡方检验

C.校正卡方检验

D.Fisher精确检验

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第11题
临床研究设计基本原则:()

A.随机化、盲法、重复

B.重复、随机化、配对

C.随机化、盲法、配对

D.随机化、盲法、设置对照

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