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[多选题]
认知行为矫正的常见技术有（)
A.自我指导训练
B.自我调节训练
C.问题解决训练
D.自我监控训练
E.自我放松训练
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A.道德发展
B.道德认知
C.道德规范
D.道德修养
相对而言比较容易通过培训来改变和发展的素质是（）。
A.知识技能
B.需求动机
C.自我认知
D.态度价值观
增强人际吸引因素的最好的办法是()。
A．改善认知模式
B．完善自我人格
C．掌握交往的艺术
D．与人合作
程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元和视听教学等学习模式和方法的理论依据是 ()
A．认知教学理论
B．行为主义教学理论
C．情感教学理论
D．结构主义教学理论
A.自我调适
B.自我认知
C.积极暗示
D.消极暗示
（）把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机。
A．附属内驱力
B．自我提高的内驱力
C．内部动机
D．认知内驱力
研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是 ()
A．策略训练应与反省认知训练相结合
B．策略训练应与具体学科领域相结合
C．策略训练应使学生感到愉快
D．策略训练应与价值观教育同步进行
统计分析报告的层次是指内容的先后次序，常见的有：(1)序时连贯式；(2)______；(3)总分式；(4)并列式；(5)______等。
