A.师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养
B.优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位
C.一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的
D.对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的
A.一,26个出席人力,3个培育组经理
B.二,26个有效人力,3个培育组经理
C.一,20个有效人力,3个培育组经理
D.二,20个出席人力,3个培育组经理
A.数据对齐:确认投放包是否完成数据核对,只有数据对齐、模型才准、成本核算才准(有少许归因偏差,偏差小于等于10%)
B.成本设置合理:确认投放包CPA设置是否超过推荐值的80%
C.达到门槛标准:确认账户的转化量是否符合对应形式的门槛要求
A.选适配账户:选错账户、或当前状态有问题,有可能导致模型学错,不建议纯新账户来投放
B.一阶减少账户操作:一阶段模型学习,如果随意频繁非正常调整,会影响模型正常训练,影响二阶效果
C.对齐数据:只有数据对齐、模型才准、成本核算才准
D.确认成本CPA:设置合理的成本,有利于更精准的找到目标用户