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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

认为教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是()。

A.刺激-反应论

B.探究、发现论

C.特殊认识论

D.实践论

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更多“认为教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在认识的间接性、有…”相关的问题
第1题
教学认识过程是一种间接性地认识过程,具体表现在()

A.由教师发挥主导作用

B.借助工具认识事物

C.认识对象的间接性

D.认识方式的间接性

E.学生是不成熟的认识主体

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第2题
教学本质的特殊认识说认为,教学过程是促进学生身心发展的过程。()
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第3题
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。

A.教学认识过程是一种间接性的认识

B.教学认识过程是一种学生的认识过程

C.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

D.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

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第4题
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊体现在()

A.认识的直接性

B.学生的主体性

C.教学的教育性

D.活动的开放性

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第5题
从认识方面来看,教学过程是()的一种特殊的认识过程

A.教师

B.学生

C.教师和学生

D.社会

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第6题
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在()

A.直接性

B.引导性

C.间接性

D.交往性

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第7题
教学过程本质的特殊认识论认为教学过程具有不同于一般认识过程的显著特点是()

A.直接性

B.间接性

C.引导性

D.简捷性

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第8题
教学过程是一种特殊的认识过程。下列关于其特殊性的具体表现中,错误的是()

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.无领导的认识

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第9题
“特殊认识说”认为,教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程。教学过程中有两类不同性质的活动(教与学),但教学过程的主要矛盾是()

A.教与学的矛盾

B.教师与学生的矛盾

C.学生与教学内容之间的矛盾

D.教师与教学内容之间的矛盾

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第10题
下列说法不正确的是()

A.终身教育是指人在一生各阶段当中所受的各种教育的总和

B.教学过程是学生的一种特殊认识过程,表现之一是学生的认识方式的引导性

C.自我是个性形成水平的标志

D.布鲁纳是现代教育心理学的奠基人

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