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下列有关时间与资源优化的叙述中,不正确的是()。
A.时间与资源优化,就是在合理利用资源的条件下寻求最短的工程周期
B.资源的平衡工作主要是针对紧缺资源进行
C.在分配资源时,优先考虑时差较大的活动的需要
D.要避免资源使用上的突然增加或突然减少
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A.时间与资源优化,就是在合理利用资源的条件下寻求最短的工程周期
B.资源的平衡工作主要是针对紧缺资源进行
C.在分配资源时,优先考虑时差较大的活动的需要
D.要避免资源使用上的突然增加或突然减少
A.熔断器的保护要考虑与被保护的线路相配合
B.单相接地保护中,电缆头的接地线一定要穿过零序电流互感器的铁心后接地
C.变压器的轻瓦斯和过负荷保护动作于信号,重瓦斯一般均动作于跳闸
D.定时限过电流保护和反时限过电流保护的动作时间与故障电流有关
A.为计算机中运行的程序管理和分配各种硬件资源,但不分配软件资源
B.为用户提供友善的人机界面
C.为应用程序的开发和运行提供一个高效率的平台
D.操作系统还具有处理软硬件错误,保护系统安全等许多功能
A.液压油温度的变化不影响循环时间
B.液压油温度的变化会影响吹塑机的循环时间
C.液压油温度的变化会影响开合模速度
D.以上说法都正确
A.中国21世纪的制造战略
B.又竞争又联合是其新特点
C.面向全球经济、全球制造,在更大范围内优化利用企业外部的各种资源,以“结盟”的形式更快响应市场
D.在支持技术上,有网络安全技术、供应链管理技术等
A.天然林和天然草原得以休养生息
B.自然保护地整合优化稳步推进
C.国家公园体制试点失败
D.300多种濒危野生动植物种群数量稳中有升
A.多线程技术使程序的响应速度更快
B.当前没有进行处理的任务可以将处理器时间让给其它任务
C.可以分别设置各个任务的优先级以及优化性能
D.对线程进行管理要求额外的cpu开销,因此多线程适合多核心资源的充分使用
A.教学环境:从课堂教学到泛在学习
B.教学方式:从以教为主到以学为主
C.教育资源:从多头供给到集约开发
D.评价方式:从注重过程到注重结果
A.某一时刻信源符号的输出只与当时的信源状态有关,而与之前的状态无关
B.信源状态由当前输出符号和前一时刻信源状态唯一确定
C.一般马尔可夫信源的信息熵是其平均符号熵的极限值
D.m阶马尔可夫信源的极限熵等于m+1阶条件熵
下列有关沙土类土壤的叙述不正确的是()
A.土壤中以粗沙和细沙为主
B.土壤黏性大
C.土壤孔隙多
D.土壤通气透水性好