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[单选题]

培训效果评估对组织部门的意义在于()

A.显示培训工作的意义

B.获得如何改进该培训项目的信息

C.激励培训对象、培训教师的方式

D.培训活动的控制措施

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D、培训活动的控制措施

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第1题
培训效果评估是指()针对一个具体的培训项目,通过系统地收集和分析资料,对培训效果的价值及其价值的程度、对培训质量的好坏高低等作出判断,其目的在于指导今后的培训决策和培训活动

A.培训的组织方

B.学员

C.讲师

D.培训的需求方

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第2题
已录入人力资源管理系统中的培训 计划 ,实施结束后,培训组织部门原则上培训实施结束后()天内,将课程及讲师评估结果、学员信息维护到系统中

A.15

B.45

C.30

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第3题
在日常培训实施过程中,培训组织部门需提前进行培训准备包括()

A.准备培训所需的道具(如电脑、投影仪、话筒等)

B.场地的确定

C.培训资料的准备(如教材、课程大纲、评估资料等)

D.开始前,再次确认培训课程、讲师、时间

E.受训人员通知,安排住宿、就餐等后勤事宜

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第4题
评估测评阶段的评估包括()。

A.对培训讲师的评估

B.对培训组织者的问卷评估

C.对培训内容的评估

D.对培训效果的评估

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第5题
未对培训内容及效果进行描述、评估的培训记录不完整()
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第6题
了解受训者对培训内容掌握程度的培训效果评估层次是学习层。()
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第7题
对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。

A.笔试法

B.心得报告

C.提问法

D.行为观察

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第8题
培训评估对培训可以检验培训的效果如何,通常,评价培训阶段的步骤包括()

A.确定目标

B.受训者先测

C.培训控制

D.针对标准评估培训效果

E.评价结果的转移

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第9题
培训效果评估柯氏四级评估模型中()是指受训人员对培训项目的印象如何,包括对讲师和培训课程内容、培训方法、培训设施、自己收获大小等方面的看法。

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

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第10题
尿流率学检查的意义在于()

A.对泌尿系统输送、贮存、排出尿液的有关机制进行研究

B.对尿液输送及各种贮尿、排尿障碍性疾患作出定量的客观诊

C.指导对各种排尿障碍性疾患的分类,并制定合理的治疗方案

D.客观评价各种治疗方法的治疗效果

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第11题
培训效果评估最有代表性的观点是柯克帕特里克评估模型(简称柯氏评估模型),柯氏评估模型从()对培训项目进行评估。
培训效果评估最有代表性的观点是柯克帕特里克评估模型(简称柯氏评估模型),柯氏评估模型从()对培训项目进行评估。

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