题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
在一个单元教学结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况并进行排名,以此确定学生的学习水平属于优”“中”还是“差”。这属于()
A.相对评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.绝对评价
答案
A、相对评价
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A.相对评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.绝对评价
A、相对评价
A.教学对象
B.行为
C.行为条件
D.行为程度(标准)
A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上,可以多采用无意注意,也可以采用有意注意
B.教师在上课中主要采用有意注意,间或穿插无意注意
C.教师在课堂结束时可采用无意注意,轻松结束;也可总结内容、布置作业,唤起有意注意
D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征,随意调控课堂时间,加快授课节奏,采用满堂灌的方式授课
E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质,使学生提高听课质量
在日常教学活动中,教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于()
A. 标准化测验
B. 常模参照测验
C. 非标准化测验
D. 自适应测验
A.完全按照事先设计好的教学设计来进行实际教学
B.备课为主转向以备人为主
C.欢迎并高效处理节外生枝事件
D.备一节课、一篇课文、至多一个单元,也要备整个高中的课
A.普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒,适用本规则
B.本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为
C.教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识
D.实施教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果;遵循法治原则,做到客观公正;选择适当措施,与学生过错程度相适应
A.语文大单元
B.语文大概念
C.单元教学
D.任务教学