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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

阅读下面小诗,完成下列题目。 风可以吹走 \ 一张 \ 无助的纸片 \ 却吹不走 \ 一只 \ 会飞的蝴蝶读了以上小诗,你有怎样的感想请结合自己的体会,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。以下立意合适的是()

A.人是一根能思想的苇草

B.好风凭借力,送我上青天

C.无力者无位

D.要坚强地活着

E.帮助弱小

F.强权残暴

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F、强权残暴

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第1题
阅读下面文章,完成题目。父爱的高度()

A.勤劳

B.朴素

C.爱孩子

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第2题
阅读文天祥的《过零丁洋》,完成下面的题目。辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。下列各项中,对本诗赏析不正确的一项是()

A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力

B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶

C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果

D.这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观

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第3题
阅读李清照的《声声慢》一词,完成题目。声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!下列对《声声慢》相关词句的理解和分析,不正确的一项是()

A.首句七组叠字渲染愁苦之情。寻寻觅觅实写词人的动作行为,表现空虚怅惘的心态;冷冷清清是寻觅的结果;凄凄惨惨戚戚直接表白内心情感

B.乍暖还寒时候是写一季之气候,指秋天的天气忽然变暖,又转寒冷

C.守着窗儿,独自怎生得黑正面描写词人形象,生动地写出了词人度日如年、孤寂难捱的情景

D.这次第,怎一个愁字了得与首句相呼应,体现了女词人晚年寡居时凄清孤独的生活感受

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第4题
阅读下面的文字,完成后面题目。文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.挥洒自如

B.无论

C.陈词滥调

D.扼杀

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第5题
林带可以使冬季的积雪免于被风吹走,因而保持了地温。()A.正确B.错误

林带可以使冬季的积雪免于被风吹走,因而保持了地温。()

A.正确

B.错误

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第6题
第 I 卷本卷共30小题,每小题,共。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。一个区域内的人口自然增长率受诸多因素影响。据此完成下面小题。1. 下列区域人口自然增长率较高的是()

A.日本

B.罗马尼亚

C.尼日利亚

D.俄罗斯

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第7题
检视阅读是指在读一本书的时候以检索寻找一项或几项特定的内容为阅读目的,有的是为了寻找有关书刊并从中选择最佳的必读材料;有的是为了解决学习和研究中的疑难问题。它的特点在于强调时间,必须在规定时间内完成一项阅读的功课。根据上述定义,下列属于检视阅读的是()

A.小王在图书馆匆匆浏览了几本书的目录之后,从中筛选出了几本作为论文撰写的材料

B.语文考试中,小张在非常有限的时间内阅读了整篇阅读材料,快速做完了题目

C.为解决毕业论文中存在的问题,芳芳制定了读书计划,一个月后成功读完6本书并做了读书笔记

D.琪琪阅读日文原文书时,遇到不懂的单词会选择跳过或猜测词义,等整章都读完之后再查词典

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第8题
发挥想象力,以《〈皇帝的新装〉续写》为题目,完成一篇作文,600字左右。 下列审题正确的有()

A.这是一篇命题作文

B.这篇作文可以写580字

C.这篇作文可以改成《灰姑娘》的续写

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第9题
晚上,童童也找了几颗黄豆种子做发芽的实验,她把浸泡后的黄豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里,保持湿润,这样做是为了()

A.给种子发芽提供足够的水分

B.让纸巾不被风吹走

C.让种子保持一定的温度

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第10题
阅读下列诗歌,完成13-15题。春的消息 金波风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山冈,去聆听春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和它一起奔跑。走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊啊,身边又钻出嫩绿的小草……13.从诗歌的第二小节,可以体会诗人什么样的心情()

A.喜悦

B.不满

C.厌烦

D.愤怒

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第11题
阅读下面的唐诗,完成题目()

A.一二句情景交融,表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思

B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至,隐隐流露出诗人的遗憾

C.同来与独上相对照,反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受

D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来,点明题旨,深化了意境

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