题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
你喜欢金凌的几个原因（）
A.他善良，他可爱，他圣洁，他有着少年本应有的朝气蓬勃
B.如今21世纪的少年能像他这么坚强的人少之又少，或许整日网瘾，或许整日唱票，而金凌没有，他向上，向善，即使没有爹娘自己也会坚强
C.他比我努力，他还比我有钱
答案
C、他比我努力，他还比我有钱
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A.他善良，他可爱，他圣洁，他有着少年本应有的朝气蓬勃
B.如今21世纪的少年能像他这么坚强的人少之又少，或许整日网瘾，或许整日唱票，而金凌没有，他向上，向善，即使没有爹娘自己也会坚强
C.他比我努力，他还比我有钱
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A.金凌打骨子里不讲道理，不明事理。不管是内心还是外表，都是一种叛逆少年
B.金凌的不讲道理是因为的他的孤独，一个人只有真正的孤独，外表才会下意识的蛮横
C.金凌容易黑化，也不容易黑化，他容易黑化是因为他的背景凄凉，他不容易黑化因为他本性善良
A.他会变成个网瘾少年，整日不求上进，沉迷网络
B.脱去封建社会的枷锁男孩子必须坚强也许他会在新的社会里，在有没有歧视的初高中努力学习，最终成就辉煌的一生
C.利用自己的金钱不学无术
A.赶紧把书还回去！妈妈生气地说:怎么能未经同意就拿别人的东西呢
B.队员们看上去只有十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子
C.如今，卢沟桥美景如常，人流如织，而距离1937年7月7日卢沟桥事变已过去整整80年
D.母亲节送什么礼物让小明犯了难，他不知道妈妈是喜欢围巾呢还是喜欢帽子
也不会因为回答不出问题而尴尬。但是，英语刘老师不想看到其他孩子取笑小凌，忽视小凌的存在。终于，机会来了。一次阅读课上，小凌所在的阅读小组和班上别的小组一样，正在阅读贝多芬的传记。各个阅读小组都采用了分工策略，小凌的任务是了解贝多芬的中年生活经历，其他阅读小组也承担了一样的阅读任务。他们围坐在一张课桌旁， 认真地研究贝多芬先生的生平。
小组同伴报告完后，轮到小凌发言，他结结巴巴，犹犹豫豫。组里有些同学开始奚落他：“啊，你根本就不了解”“你可真是大笨蛋”。听到这种嘲讽，刘老师想了想然后说：“好吧，要是你们愿意，要是你们觉得有趣，那就尽管取笑他好了。但是，这么做没法让你们了解贝多芬的中年生活经历。你们得记住，你们是一个团队，再过一个小时，考试就要开始了! ”这种提醒让全组成员意识到，取笑小凌得不到任何好处，相反，还可能遭受更大的损失。
孩子们逐渐变成了非常友好的采访员，他们不再取笑和忽视小凌，而是想方设法让他把话讲出来， 问一些更方便他大声加以解释的问题。过了几个星期，大家喜欢上了小凌，小凌也把大家当成朋友了。
问题：请从教育观的角度评析刘老师的行为。
A.《社戏》选自《朝花夕拾》，文章通过记叙我幼时看社戏的一段生活经历，刻画了一群淳朴可爱的农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德
B.贺敬之的现代诗歌《回延安》，用陕北民歌信天游的形式，通过对回延安的所见、所闻、所想的记叙和对延安巨变的描写，歌颂了延安人民在战争年代的巨大贡献和延安如今的建设成就
C.《安塞腰鼓》通过描写气势恢宏的埃塞腰鼓表演，极赞安塞腰鼓所显示的力量之美，让人感受到黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人以鼓舞
D.吴伯箫的散文《灯笼》，笔法自由，书写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至整个民族的重要意义，表达了作者对时局的担忧和对未来的期望
A.他一身文采，满腹经纶，实在是称得上这名士的头衔
B.他根本就是徒有虚名，用他人之书假称是自己所写，实在可耻
C.他本来就是才华横溢的少年，所懂读的书也比同龄人多得多，只是造就还没这么深，这名士的称号未免有些浮夸了
D.他出的书虽然不错，但影刷百部遍送亲友这一行为实在是让人感觉到他有着为人不谦虚，四处吹嘘自己的劣质品格，可惜了这一身的才华啊
A.乖巧、聪明、可爱、单纯
B.活泼、可爱、乖巧、善良
C.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
D.诚实、天真、聪明、可爱
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
