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[单选题]

()是一种“身份取向”。

A.“三纲”

B.“五常”

C.“三从”

D.“四德”

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第1题
下于文学及文化常识的表述、不正确的一项是()

A.《回延安》采用北民歌信天游的形式、地方特色浓郁、作者是光未然

B.古代在竹简上书写、先用火烘烤青竹板、使竹中水分蒸发出来,叫汗青、后借指史册

C.三纲是封建社会所规定的一种人际道德规范、即君为臣、父为子纲、夫为妻纲

D.短篇小说是一种篇幅短小、容量不大的叙事文学作品。它所反映的社会生活面较小,人物少、情节较简单、如《孔乙己》《变色龙》《我的叔叔于勒》等

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第2题
在VALS2生活方式分类系统中,马斯洛需求层级论()。

A.将消费者的需要分为五个层级

B.是建立生活方式群体细分的一个理论分析视角

C.强调的是消费者行为受资源条件的限制

D.自我取向有三种类型,即原则取向、地位或身份取向和行为取向

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第3题
客户身份核实可采取向监管部门和行业自律组织等机构核实客户的许可获取情况、居民身份证联网核查、向相关外事机构核实非居民的身份信息、查询工商注册登记的工具及手段,进行客户身份识别。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
下列古代文化常识的解说,不正确的一项是()

A.三纲是封建时代的一种道德规范,即朝为臣纲、父为子纲、夫为妻纲的合称

B.五常是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的伦理关系,即君臣有义、父子有亲、长幼有序、夫妇有别、朋友有信

C.三从四德是三从与四德的合称。三从是未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子,四德是妇德、妇言、妇容、妇功

D.伯(孟)仲叔季,是兄弟行辈中长幼排行的次序。伯(孟)是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四

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第5题
主题取向的评价是一种理想状态的评价取向。()
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第6题
认为教学设计是一种工程、一种技术,这种观点属于教学设计的()。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.实践取向

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第7题
课程变革被视为一种线性过程,这种观点反映的是课程实施的()。

A.相互适应取向

B.忠实取向

C.课程创生取向

D.实践取向

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第8题
“工匠精神”是一种道德品质,它是个人道德、素质的体现,是一种职业价值取向和行为表现。()
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第9题
性身份认同的两性差异特点有()

A.男性同性恋者寻求性伴侣的情况多于女性

B.男性意识到自己同性恋取向的时间比女性晚

C.男性同性恋者寻求性伴侣的情况少于女性

D.男性同性恋者寻求性伴侣的情况等同于女性

E.女性意识到自己同性恋取向的时间比男性早

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第10题
战略是一种观念,说明战略是人们思维的产物,而且这种观念所反映的价值取向应该符合绝大多数组织成员的价值取向。()
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