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第1题
下列关于人的心理属性的说法，正确的有（）
A.是人性的本质
B.是人性的重要组成部分
C.由心理素质和心理状态两部分组成
D.由心性心理特征和个人行为倾向两部分
E.是人的感觉、知觉、记忆、思维等一切心理现象的总和
第2题
“人的本质不是单人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明
A.人的本质不是先天的，而是在社会实践中形成的
B.人的本质不是抽象的，而是具体的
C.人的本质不是不变的，而是变化的；在社会关系中处于不同地位的人具有不同的本质
D.人的社会属性属于人性范围，人的自然属性则不属于人性范围
第3题
历史唯心主义的抽象人性论主张()。
A.人的本质是单个人所固有的抽象
B.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和
C.超历史的人与人性是历史发展的动力
D.不受任何制约的个人意志是人性的体现
E.有生命的个人存在是人类历史的第一个前提
第5题
下列关于“如何培养主动积极”的论述中，正确的是（）
A.每个人都可以培养积极乐观的思维方式和主动进取的行为习惯，都可以发挥无穷潜力以超越自我
B.人性本质是被动而非主动的，只能被动回应环境刺激
C.人的思考与行为模式完全是环境与条件制约作用下的产物
D.主动积极只是少数人的过人天资
第6题
下列关于“如何培养主动积极”的论述中，正确的是（）
A.每个人都可以培养积极乐观的思维方式和主动进取的行为习惯，都可以发挥无穷潜力以超越自我
B.主动积极只是少数人的过人天资
C.人的思考与行为模式完全是环境与条件制约作用下的产物
D.人性本质是被动而非主动的，只能被动回应环境刺激
第8题
（)是确定教育培养目标的理论依据。A．社会的主要矛盾B．发展经济C．马克思主义关于人的全面发展的原
是确定教育培养目标的理论依据。
A．社会的主要矛盾
B．发展经济
C．马克思主义关于人的全面发展的原理
D．解决就业
第10题
经济管理者来源的主渠道是（)。A．直接从生产和技术人员中提拔B．学校教育培养C．人个的努力D．领
经济管理者来源的主渠道是()。
A．直接从生产和技术人员中提拔
B．学校教育培养
C．人个的努力
D．领导对个人的培养
