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日本近代主张学习西方以自强的教育著作《劝学篇》的作者是（)
A.福泽谕吉
B.伊藤仁斋
C.中江兆民
D.本居宣长
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A.洋务运动兴起于19世纪60年代
B.洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”
C.洋务运动最根本的目的是为了“自强”和“求富”
D.洋务运动失败的标志是北洋海军的覆灭
下列不属于早期改良派的教育主张的是 ()
A．主张废除科举制度
B．提出建立近代学制
C．倡导女子教育
D．主张全面学习西方
A.改良派
B.洋务派
C.维新派
D.顽固派
A.翻译学堂
B.工艺学堂
C.军事学堂
D.法政学堂
古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是 ()
A．《理想国》
B．《法律篇》
C．《论演说家的培养》
D．《政治学》
A.第一次教育改革中确立了中央集权的国家教育行政制度
B.第二次教育改革中确立了日本现代教育管理制度
C.《教育令》、《教育基本法》和《教育委员会法》是第二次教育改革中颁布的法令
D.第三次教育改革是在80年代初开始进行的
E.“重视个性”和“向终身学习体系过渡”是第三次教育改革的两个最基本原则
最早提出“长善救失”教育主张的著作是()
A．《论语》
B．《学记》
C．《孟子》
D．《荀子》
