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[单选题]

德国著名教育家赫尔巴特提出以教学过程中的四个程序为基础的教学法是()

A.预备—提示—联合—总结

B.提示—联合—总结—应用

C.明了—联合—系统—方法

D.明了—提示—联合—总结

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C、明了—联合—系统—方法

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第1题
德国教育家赫尔巴特传统教学理论中的“三中心”是指()。

A.教师中心

B.学生中心

C.教材中心

D.活动中心

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第2题
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的()

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

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第3题
德国教育家赫尔巴特《大教学论》的问世标志着科学教育学的诞生。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特代表作()的出版

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

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第5题
提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

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第6题
试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了著名的阶段教学的教育家是() A.夸美纽斯 B.斯宾
塞 C.赫尔巴特 D.杜威

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第7题
在世界教育史上,被教育家公认的第一部教育学专著是()

A.中国春秋末年出现的《学记》

B.古罗马昆体良《论演说家的教育》

C.捷克夸美纽斯《大教学论》

D.德国赫尔巴特《普通教育学》

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第8题
德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学过程分为四个阶段:明了、联想、系
统、方法、后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家()

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.布鲁纳

D.杜威

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第10题
德国教育家赫尔巴特的“三中心”是指()

A.教师中心

B.教材中心

C.课堂中心

D.学生中心

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第11题
“母语教学”是由德国著名教育家奥尔夫提出的。()
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