A.健康教育包括糖尿病防治人员的培训,医务人员的继续教育,患者及家属和公众的卫生保健教育
B.通过教育,让患者了解糖尿病的基础知识和治疗控制要求
C.提醒患者,糖尿病的治疗主要依赖药物,对生活方式影响不大
D.应进行有规律的合适运动,原则是要注意运动方案的个体化,运动量宜从小量开始,逐渐增加
A.了解患者服药情况,给予药物治疗指导
B.监测血糖和体重
C.询问上次随访到此次随访期间的症状
D.健康生活方式指导
A.监测血糖
B.询问上次随访到此次随访期间的症状
C.了解患者服药情况,给予药物治疗指导
D.健康生活方式指导
A.生活方式干预应贯穿于糖尿病治疗的始终
B.生活方式干预血糖不达标时应立即启动胰岛素治疗
C.2型糖尿病药物治疗首选二甲双胍
D.单药治疗血糖不达标时,应及时启动二联治疗
A、对于单纯应用口服药物治疗的儿童和青少年2型糖尿病患者,合理目标为HbA1c<7%
B、没有显著低血糖或其他治疗不良反应的情况下,制订的控制目标可适当放松一些,如HbA1c<7.5%
C、糖尿病病程较短的青少年患者,制订的控制目标应更严格,如HbA1c<6.5%
D、胰岛素治疗的青少年2型糖尿病患者,由于低血糖发生率相对较低,HbA1c目标应个体化
E、仅调整生活方式或应用二甲双胍治疗,体重显著改善的少年2型糖尿病患者,制定血糖控制目标应严格,例如空腹血糖值<7.0mmol/l
A.1型糖尿病发病时,且终生需胰岛素替代治疗
B.2型糖尿病经较大剂量多种口服降糖药联合治疗后糖化血红蛋白仍大于7.0%时需考虑启动胰岛素治疗
C.新发病并与1型糖尿病鉴别困难的消瘦糖尿病患者,应把胰岛素作为一线治疗药物
D.在糖尿病病程中(包括新诊断的2型糖尿病患者),出现无明显诱因体重下降时,应尽早使用
E.手术前后、感染、妊娠等也应采用胰岛素治疗