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[单选题]

建立实验组和控制组时,在理论上最有效的控制影响变量的方法是()

A.配对法

B.随机法

C.排除法

D.纳入法

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第1题
某心理学实验有相互独立的一个实验组和一个控制组,为了考察两组连续型数据平均值之间的差异是否
具有统计学意义,最恰当的统计方法是()

A.回归分析

B.相关分析

C.t检验

D.x2检验

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第2题
在一项研究情绪的实验中,要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影,要求B组被试在前后两次
情绪测试之间休息,则A组被试通常被看做是

A.后测控制组设计的控制组

B.后测控制组设计的实验组

C.前测——后测控制组设计的实验组

D.前测——后测控制组设计的控制组

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第3题
在一项研究情绪的实验中.要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影,要求8组被试在前后
两次情绪测试之间休息,则A组被试通常被看作是

A.后测控制组设计的控制组 B.后测控制组设计的实验组

C.前测一后测控制组设计的实验组 D.前测一后测控制组设计的控制组

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第4题
在实验中,接受自变量作用的实验对象构成()

A.控制组

B.实验组

C.实验工作人员

D.实验者

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第5题
在实验过程中,接受自变量作用的实验对象构成()

A.控制组

B.一般组

C.刺激组

D.实验组

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第6题
在实验设计的符号系统中,R表示()

A.实验处理或自变量

B.无实验处理

C.实验组或控制组

D.被试已作随机分配

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第7题
选取的被试需要分派到实验组和控制组中去接受不同的刺激处理。在实际研究中,研究者为了创造出两组相同的对象,往往采用匹配性分派和()。

A.抽样性分派

B.随机性分派

C.整体分派

D.等距性分派

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第8题
在上题的教育实验研究设计中其余七个班是A.实验组B.控制组C.真实控制组D.不等控制组

在上题的教育实验研究设计中其余七个班是

A.实验组

B.控制组

C.真实控制组

D.不等控制组

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第9题
关于“实验法”说法错误的是()

A.实验法是科学研究的典型方法

B.实验法通常将实验对象分为实验组和控制组以进行对照

C.实验法中分组的方法包括随机分组法和配对法

D.“霍桑实验”是实验室实验法

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第10题
在实验研究中,理论上最有效的控制影响变量的方法是()

A.随机法

B.配对法

C.排除法

D.纳入法

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